La Evaluación: una estrategia para re-pensar las prácticas institucionales

En este siglo de permanentes cambios y de una marcada saturaciónen la producción y avance de la información es sumamente importante que las instituciones educativas puedan avanzar en la construcción de sus propios procesos de calidad,para poder dar respuesta, de esta manera, a los requerimientos del...

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Autores:

Ferreyra, Horacio Ademar; Universidad Católica de Córdoba.
Eberle, María Jacinta; Universidad Católica de Córdoba.

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:

2008

Institución:

Universidad Santo Tomás

Repositorio:

Repositorio Institucional USTA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.usta.edu.co:11634/7400

Acceso en línea:

http://revistas.usta.edu.co/index.php/magistro/article/view/578
http://hdl.handle.net/11634/7400

Palabra clave:

Educación; Evaluación; Competencias.
Calidad; competencias; cultura evaluativa; autonomía institucional; prácticas institucionales;

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