La Inclusión y el Concepto de “Cultura Escolar” en los Procesos Formativos
Este artículo es el resultado reflexivo de la práctica docente desarrollada en el Colegio Santo Tomás de Aquino en el entorno cotidiano de los procesos de enseñanza-aprendizaje; se propuso como objetivo, comprender la relación existente entre el docente y estudiante de forma que se pueda analizar el...
- Autores:
-
Molina Ome, Yeferson
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/38343
- Palabra clave:
- Práctica docente
Inclusión
Homo ludens
enseñanza-aprendizaje
- Rights
- License
- Derechos de autor 2021 Autores/as