El conocimiento pedagógico fundamentado en una epistemología de los sistemas complejos y una metodología hermenéutica

La investigación de esta disertación doctoral tiene un enfoque cualitativo,por cuanto las fuentes básicas son escritos documentales sobre epistemologíay metodología de la investigación en ciencias sociales y humanasque se trasladan al campo de la pedagogía. Mediante la formulación delproblema como u...

Full description

Autores:

Marin Gallego, Jose Duvan; Universidad Santo Tomás

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:

2009

Institución:

Universidad Santo Tomás

Repositorio:

Repositorio Institucional USTA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.usta.edu.co:11634/7331

Acceso en línea:

http://revistas.usta.edu.co/index.php/magistro/article/view/554
http://hdl.handle.net/11634/7331

Palabra clave:

Educación; Fundamentos; Epistemología
Conocimiento; ciencia; educación; pedagogía; epistemología; investigación; fundamentos; hermenéuticacrítica; método; paradigma; sistema complejo; validez;

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