Experiencias de apropiación territorial de estudiantes con discapacidad motriz y visual: aportes al ordenamiento territorial

El ordenamiento territorial demanda atender la singularidad de los ciudadanos. Por ende, conocer las experiencias de apropiación territorial de estudiantes con discapacidad de la UIS durante sus recorridos cotidianos por la ciudad para acceder a su derecho a la educación, requirió del diseño de un estudio de corte etnográfico con enfoque fenomenológico, cuyas categorías de análisis fueron la accesibilidad y las estrategias de apropiación territorial. Como técnicas de recolección de información se hizo uso de la entrevista etnográfica semiestructurada, diarios de campo, fichas de observación y cartografía. Entre los hallazgos se destaca el deterioro y usufructo del espacio público como bien común, recomendando entonces entender el ordenamiento como un proceso de investigación e intervención social con enfoque territorial.

• Autores: Linares García, Johana
• Tipo de recurso: Masters Thesis
• Fecha de publicación: 2018
• Institución: Universidad Santo Tomás
• Repositorio: Repositorio Institucional USTA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.usta.edu.co:11634/16832
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11634/16832
• Palabra clave: Territorial appropriation; People with disabilities; Spatial accessibility; Public space; Land planning; Entidades territoriales; Espacio en arquitectura; Proporción arquitectura; Personas con daño visual; Apropiación territorial; Personas con discapacidad; Accesibilidad espacial; Espacio público; Ordenamiento territorial
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