La resolución de problemas como estrategia didáctica para fortalecer el pensamiento estadístico en los estudiantes de Grado Quinto de la Institución Educativa Antonio Nariño

Este trabajo asume la resolución de problemas como estrategia didáctica para fortalecer el pensamiento estadístico en los estudiantes de grado quinto de la Institución educativa Antonio Nariño del Municipio de los Córdobas. La aplicación de esta estrategia inicia a través de un proceso que comprende...

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Autores:

Berrio Díaz, Edelma del Carmen
Carrascal Cabrales, Leonardo José
López Doria, Elkin Manuel
Montaño Ángel, Lizneyda
Ospino Urueta, María Isabel
Vidal Guerrero, Claudia Victoria

Tipo de recurso:

Masters Thesis

Fecha de publicación:

2018

Institución:

Universidad Santo Tomás

Repositorio:

Repositorio Institucional USTA

Idioma:

OAI Identifier:

oai:repository.usta.edu.co:11634/12030

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/11634/12030

Palabra clave:

Estrategia didáctica
Institución educativa Antonio Nariño
Competencias del pensamiento estadístico
Didáctica de la estadística
Saber Didáctico

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