El BIM desde el pensamiento reflexivo : hacia la formación integral del estudiante de arquitectura.

Esta propuesta surge de la inquietud por el papel que merece asumir la Educación Superior ante la importancia de la Formación Integral del estudiante de Arquitectura; se observa que la disciplina atraviesa dificultades y pérdida de valor, efectos enmarcados por algunos expertos dentro de lo que hoy...

Full description

Autores:

Rodríguez Ibarra, Clara Inés

Tipo de recurso:

Doctoral thesis

Fecha de publicación:

2022

Institución:

Universidad Santo Tomás

Repositorio:

Repositorio Institucional USTA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.usta.edu.co:11634/45513

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/11634/45513

Palabra clave:

BIM
Higher Education
Integral Formation
Reflective Thinking
Education in Architecture.
Educación
Formación profesional
Arquitectura
BIM
Educación Superior
Formación Integral
Pensamiento Reflexivo
Educación en Arquitectura.

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