Educación Hegemónica en Crisis. De la Colonialidad a la Frontera Decolonizada

En esta investigación se analiza los modos de reproducción de la colonialidad del saber en los contenidos y las prácticas pedagógicas en la educación primaria en el área de Ciencias Sociales, existentes a partir de las sutilezas habidas en las narrativas de docentes y en los contenidos de la malla c...

Full description

Autores:

López Gómez, Siruma

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2024

Institución:

Universidad Santo Tomás

Repositorio:

Repositorio Institucional USTA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.usta.edu.co:11634/53969

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/11634/53969

Palabra clave:

Coloniality of Knowledge
Hegemonic Education
Cultural Identity
Decoloniality
Modernity
Social Science
Sociología
Prácticas Pedagógicas
Educación Primaria
Colonialidad del Saber
Educación Hegemónica
Identidad Cultural
Decolonialidad
Modernidad
Ciencias Sociales

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