La Educación Emocional y Habilidades Socioemocionales en el Ámbito Familiar de los Niños (as) de 3 a 6 Años.

El presente documento tiene como objetivo que todos los niños (as) deberían tener un apoyo emocional antes de ingresar a las instituciones educativas y durante la estadía en las instituciones educativas y en este proceso, las familias son parte importante en la habilitación emocional. Además y no me...

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Autores:

Pedraza Osorio, Yeimy Tatiana

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2024

Institución:

Universidad Santo Tomás

Repositorio:

Repositorio Institucional USTA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.usta.edu.co:11634/53348

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/11634/53348

Palabra clave:

Emotional regulation
Emotional awareness
self-esteem
Socio-emotional skills
Life skills
Optimism
Conflict resolution
Social Skills
Achievement
Emotional intelligence
Cyberspace
Positive relationships
Ability to listening
Attachment
Ambivalent emotions
Educación Infantil
Niños-Niñas
Instituciones Educativas
Regulación emocional
Conciencia emocional
Autoestima
Habilidades socioemocionales
Habilidades de vida
Optimismo
Resolución de conflictos
Capacidades sociales
Realización
Inteligencia emocional
Ciberespacio
Relaciones positivas
Capacidad de escucha
Apego
Emociones ambivalentes

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