La lectura crítica como mediación didáctica para el aprendizaje de la literatura en estudiantes de ciclo V

El presente trabajo investigativo, nace de las necesidades e inquietudes propias de los que nos dedicamos a acompañar los procesos de aprendizaje, en torno a la lectura de la literatura. La investigación aquí desarrollada busca contravenir la tradicional instrumentalización de la literatura, que fre...

Full description

Autores:
Córdoba Moreno, Hayther Alonso
Pérez Gil, Aura Rosa
Tipo de recurso:
Masters Thesis
Fecha de publicación:
2016
Institución:
Universidad Santo Tomás
Repositorio:
Repositorio Institucional USTA
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.usta.edu.co:11634/2330
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/11634/2330
http://dx.doi.org/10.15332/tg.mae.2016.00302
Palabra clave:
Literatura
Mediación didáctica
Pedagogía crítica
Discernimiento
Lectura crítica
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