El juego como estrategia pedagógica para contribuir al desarrollo cognitivo y procesos de socialización de los niños y las niñas de preescolar del centro educativo Winny Pooh en Ocaña, Norte de Santander

El presente trabajo de investigación, llamado “El juego como estrategia pedagógica para contribuir al desarrollo cognitivo y procesos de socialización de los niños y las niñas de preescolar del centro educativo Winny Pooh en Ocaña, norte de Santander” surge a partir de la realización de una de mis p...

Full description

Autores:

Torres Gonzales, Sandra Milena

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2021

Institución:

Universidad Santo Tomás

Repositorio:

Repositorio Institucional USTA

Idioma:

OAI Identifier:

oai:repository.usta.edu.co:11634/35366

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/11634/35366

Palabra clave:

Play
Childhood
Strategy
Cognitive
Skills
Socialization
Preschool
Education
Teaching
Learning
Licenciatura en Educación Preescolar
Enseñanza -- Métodos activos
Educación -- Didáctica
Juego
Infancia
Estrategia
Cognitivo
Habilidades
Socialización
Preescolar
Educación
Enseñanza
Aprendizaje

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