El Pensamiento Divergente Como Competencia Transversal y Permanente en Estudiantes de Décimo Semestre de Licenciatura en ERE, de la Universidad Santo Tomás, Modalidad A Distancia

La creatividad, como competencia para los entornos académicos, permea diversas dimensiones humano-educativas. Por su parte, el Pensamiento Divergente, es comprendido como la capacidad creativa de la resolución de problemas. En este aspecto, tal pensamiento fundamenta, de modo transversal, no sólo un...

Full description

Autores:
Uribe Moreno, Eleázar
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2024
Institución:
Universidad Santo Tomás
Repositorio:
Repositorio Institucional USTA
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.usta.edu.co:11634/57368
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11634/57368
Palabra clave:
Transversal competence
creativity
teacher
ERE
student
virtual formation
thinking divergent
Educación Religiosa Escolar
Pedagogía para la Educación Superior
Pensamiento divergente
Psicología cognitiva
Formación docente
competencia transversal
creatividad
docente
ERE
estudiante
formación virtual
Pensamiento Divergente
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