La literatura infantil como estrategia didáctica para fortalecer el desarrollo de las habilidades comunicativas de lectura y escritura en los estudiantes del grado transición de la institución educativa mayor de Valledupar “Cesar Pompeyo Mendoza Hinojosa

Este proyecto de investigación se propone como una herramienta de apoyo para el docente del grado transición-02 de la institución educativa Mayor de Valledupar “ Cesar Pompeyo Mendoza Hinojosa”, con el propósito de fortalecer el desarrollo de las habilidades comunicativas en la lectura y la escritur...

Full description

Autores:

Nupan Caicedo, Luz Dalida
Mendoza Murgas, Yexeira Patricia

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2020

Institución:

Universidad Santo Tomás

Repositorio:

Repositorio Institucional USTA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.usta.edu.co:11634/22070

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/11634/22070

Palabra clave:

Desarrollo cognitivo
Literatura infantil
Didáctica
Pedagogía
Didáctica
Recursos didácticos
Habilidades comunicativas
Literatura infantil
Lectura

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