¿Cómo iniciar procesos de formación de niños y niñas, lectores y productores de texto en tercer grado del colegio pedagógico Sigmund Freud del municipio de Lebrija?

Día a día se desarrollan nuevas estrategias metodologías en pedagogía que coayudan a la construcción de la sociedad, el docente como agente de transformación social encargado de dinamizar los cuatro pilares fundamentales del conocimiento: Aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a convivir y a...

Full description

Autores:
Laguado Calderón, Yuranny Andrea
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2014
Institución:
Universidad Santo Tomás
Repositorio:
Repositorio Institucional USTA
Idioma:
OAI Identifier:
oai:repository.usta.edu.co:11634/20489
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11634/20489
Palabra clave:
Training processes
Academic knowledge
Comprensión de lectura
Conducta lectora
Lectura
Procesos de formación
Conocimientos académicos
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