Pensamiento crítico en los estudiantes de preescolar a partir de la propuesta filosofía para niños en dos instituciones educativas

La presente investigación se realiza como trabajo de grado de la Maestría en Pedagogía de la Universidad Santo Tomás de Tunja. Ésta se desarrolla en dos contextos diferentes, uno en la zona urbana de la ciudad de Bogotá y otro en la zona rural del municipio de Siachoque (Boyacá). Busca fortalecer el...

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Autores:

Espitia Carantonio, Ana Consuelo
Forero Rojas, Julieth Tatiana

Tipo de recurso:

Masters Thesis

Fecha de publicación:

2015

Institución:

Universidad Santo Tomás

Repositorio:

Repositorio Institucional USTA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.usta.edu.co:11634/29778

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/11634/29778

Palabra clave:

critical thinking
dialogue
philosophy for children
Pedagogía
Pensamiento crítico
Dialogo
filosofía para niños

Rights

openAccess

License

CC0 1.0 Universal