Búsqueda de una alternativa pedagógica interactiva (socio-cultural) para la enseñanza de la escritura en el contexto de la escuela contemporánea

En este trabajo se desarrollan en su orden las características, dificultades y posibles beneficios de las tres perspectivas epistemológicas (tradicional, constructivista y construccionista) acerca de la escritura y los modelos pedagógicos que las concretan en el aula y defiende (presentando una prop...