Tamaño del grupo, argumentación y lectura de tablas en estudiantes universitarios

La argumentación es una variable importante para entender el aprendizaje. Aunque hay varios artículos al respecto, su relación con el tamaño del grupo es una novedad. Se analiza la relación entre el tamaño del grupo (díada-tríada) y la distribución argumental (simétrica-asimétrica) en lectura de tab...

Full description

Autores:

Curcio, Juan Manuel
Peralta, Nadia Soledad
Castellaro, Mariano

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:

2019

Institución:

Universidad Santo Tomás

Repositorio:

Repositorio Institucional USTA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.usta.edu.co:11634/40425

Acceso en línea:

https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/diversitas/article/view/4350
http://hdl.handle.net/11634/40425

Palabra clave:

Argumentation
group size
symmetry
asymmetry
table reading
Argumentación
tamaño del grupo
simetría
asimetría
lectura de tabla

Rights

License

http://purl.org/coar/access_right/c_abf2