EFL in Rural Education: A Challenge when Applying the Suggested English Curriculum.

El estudio busca conocer los retos pedagógicos que experimentan tres docentes rurales multigrado del municipio de Briceño-Boyacá en el proceso de enseñanza de EFL al aplicar los lineamientos curriculares sugeridos por el Ministerio de Educación Nacional. El marco teórico del proyecto se fundamenta e...

Full description

Autores:

Niño Sánchez, Gladys Adelaida

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2024

Institución:

Universidad Santo Tomás

Repositorio:

Repositorio Institucional USTA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.usta.edu.co:11634/55989

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/11634/55989

Palabra clave:

English Suggested Curriculum
Escuela Nueva methodology
Rural education
Teacher Training
Lineamientos curriculares
Lenguas Extrajeras inglés
Indagación narrativa
Investigación cualitativa
Desafíos pedagógicos
Capacitación docente
Currículo sugerido de inglés
Educación rural
Metodología Escuela Nueva

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