La Perspectiva Filosófica de la Erraticidad como Fuente de Inspiración para la Didáctica Escolar

La presente monografía es un diálogo que explora la relación entre la filosofía de la erraticidad y la educación, centrándose en cómo la filosofía de la erraticidad puede inspirar y enriquecer la didáctica escolar. La filosofía de la erraticidad, que abraza la incertidumbre y la variabilidad, ofrece...

Full description

Autores:

Ortega López, David Nicolás

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2024

Institución:

Universidad Santo Tomás

Repositorio:

Repositorio Institucional USTA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.usta.edu.co:11634/53871

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/11634/53871

Palabra clave:

Filosofía y Lengua Castellana
Monografía
Resiliencia
Erraticidad
Didáctica Escolar
Ética Educativa
Filosofía de la Educación

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