Becoming an Efl Teacher: Challenges in a Distance Modality Bachelor’s Program

Este estudio investiga los retos que enfrentaron tres estudiantes de la universidad de Santo Tomas al cursar la licenciatura en Lengua Extranjera - Ingles a distancia. Se diseñaron tresinstrumentos de recolección de datos: en primer lugar, una narrativa escrita; en segundo lugar, uncuestionario (dir...

Full description

Autores:

Toledo Ramírez, Paula Andrea

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2024

Institución:

Universidad Santo Tomás

Repositorio:

Repositorio Institucional USTA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.usta.edu.co:11634/57992

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/11634/57992

Palabra clave:

Bachelor's Degree in Foreign Language - English by distance learning
Foreign language at a distance
Challenges
Resilience
Teacher identity
Lenguas Extrajeras inglés
Estudiantes Universitarios
Inglés -- Aprendizaje
Licenciatura en Lengua Extranjera - Ingles a distancia
Lengua extranjera a distancia
Retos
Resiliencia
Identidad del profesor

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