Impacto en el proceso cognitivo de la atención, de un programa de actividad física Basado en exergames, en escolares entre 13 y 16 años en Bogotá.

En este estudio de tipo experimental se estudió el impacto de un programa de actividad física basado en exergames en el proceso cognitivo de la atención realizado en 18 sesiones de 1 hora durante 6 semanas de intervención desarrollado a partir de un circuito en el que se empleó el juego de Just Danc...

Full description

Autores:
Carrasco Gómez, Miguel
Tipo de recurso:
Masters Thesis
Fecha de publicación:
2017
Institución:
Universidad Santo Tomás
Repositorio:
Repositorio Institucional USTA
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.usta.edu.co:11634/4223
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11634/4223
http://dx.doi.org/10.15332/tg.mae.2017.00367
Palabra clave:
Proceso Cognitivo
Atención
Exergames
Actividad Física
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openAccess
License
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
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description En este estudio de tipo experimental se estudió el impacto de un programa de actividad física basado en exergames en el proceso cognitivo de la atención realizado en 18 sesiones de 1 hora durante 6 semanas de intervención desarrollado a partir de un circuito en el que se empleó el juego de Just Dance de la consola de Videojuegos XBOX 360 Kinect, La aplicación Juego de Geografía instalada en una Tablet y juegos lúdicos cuya finalidad era el desarrollo la atención pero también la de otros procesos cognitivos como la memoria y la concentración. Dos grupos de jóvenes que cursaban grado 8º de una IED de Bogotá cognitivamente normales participaron en las pruebas para la toma de varias medidas antropométricas y test de atención, siendo evaluados previa y posteriormente ambos grupos al finalizar el estudio. En la preprueba no se observaron diferencias significativas entre los grupos intervención y control. Por último, no se obtuvieron cambios significativos en las variables de condición física (Leger, VO2max) pero sí en la de atención en la comparación entre preprueba y postprueba de ambos grupos.
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Dos grupos de jóvenes que cursaban grado 8º de una IED de Bogotá cognitivamente normales participaron en las pruebas para la toma de varias medidas antropométricas y test de atención, siendo evaluados previa y posteriormente ambos grupos al finalizar el estudio. En la preprueba no se observaron diferencias significativas entre los grupos intervención y control. Por último, no se obtuvieron cambios significativos en las variables de condición física (Leger, VO2max) pero sí en la de atención en la comparación entre preprueba y postprueba de ambos grupos.In this experimental study, the impact of an exergames-based physical activity program on the cognitive process of attention was studied in 18 sessions of 1 hour during 6 weeks of intervention developed from a circuit in which the Just Dance game from the XBOX 360 Kinect Video Game Console, the Geography Game application installed on a Tablet and recreational games whose purpose was to develop attention but also other cognitive processes such as memory and concentration. Two groups of young people who were studying grade 8 of a cognitively normal FDI from Bogotá participated in the tests for taking various anthropometric measures and attention tests, both groups being previously and subsequently evaluated at the end of the study. In the pretest, no significant differences were observed between the intervention and control groups. Lastly, no significant changes were obtained in the variables of physical condition (Leger, VO2max) but in the attention variable in the comparison between pretest and posttest of both groups.Magíster en Actividad Física Para la SaludMaestríaapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásMaestría Actividad Física Para la SaludFacultad de Cultura Física, Deporte y RecreaciónAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Impacto en el proceso cognitivo de la atención, de un programa de actividad física Basado en exergames, en escolares entre 13 y 16 años en Bogotá.Tesis de maestríainfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccinfo:eu-repo/semantics/masterThesisCRAI-USTA BogotáProceso CognitivoAtenciónExergamesActividad FísicaTHUMBNAILCarrascomiguel2017.pdf.jpgCarrascomiguel2017.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5667https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/4223/3/Carrascomiguel2017.pdf.jpg27787a5c3a47a58d368bc62c668f91a8MD53open access2017miguelcarrasco.pdf.jpg2017miguelcarrasco.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg2632https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/4223/4/2017miguelcarrasco.pdf.jpg56f434be1e19e09582f166b4cfddf5c3MD54open accessCarta autorización publicación trabajo de grado escaneada Mi.pdf.jpgCarta autorización publicación trabajo de grado escaneada Mi.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5423https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/4223/6/Carta%20autorizaci%c3%b3n%20publicaci%c3%b3n%20trabajo%20de%20grado%20escaneada%20Mi.pdf.jpg577a8af3e9aaea86477581a146bf4ab0MD56open access2017cartadefacultad.pdf.jpg2017cartadefacultad.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg7227https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/4223/8/2017cartadefacultad.pdf.jpgd8a73073d23d4de35c2c0559d58e6f6fMD58open accessORIGINAL2017miguelcarrasco.pdf2017miguelcarrasco.pdfapplication/pdf2352828https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/4223/1/2017miguelcarrasco.pdfd407feb69be91067512132e7d1d8edacMD51open accessCarta autorización publicación trabajo de grado escaneada Mi.pdfCarta autorización publicación trabajo de grado escaneada Mi.pdfapplication/pdf323602https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/4223/5/Carta%20autorizaci%c3%b3n%20publicaci%c3%b3n%20trabajo%20de%20grado%20escaneada%20Mi.pdf80b78819d6a8c0360916e31181ca3841MD55metadata only access2017cartadefacultad.pdf2017cartadefacultad.pdfapplication/pdf52502https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/4223/7/2017cartadefacultad.pdf4129131ce59cbb9c809b6e77a2f0f855MD57metadata only accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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