Formación de los profesores en educacion en derechos humanos como dispositivo de convivencia escolar: una experiencia de practicas restaurativas en la institucion educativa distrital Antonio Villavicencio 2014 - 2018

Los fundamentos e importancia de la Educación en Derechos Humanos (EDH) constituyen el marco de este trabajo de investigación que presenta una experiencia pedagógica a favor de la convivencia escolar en la Institución Educativa Distrital Antonio Villavicencio a través de la formación de Profesores e...

Full description

Autores:

Herrera Sabogal, Natthaly

Tipo de recurso:

Masters Thesis

Fecha de publicación:

2019

Institución:

Universidad Santo Tomás

Repositorio:

Repositorio Institucional USTA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.usta.edu.co:11634/43085

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/11634/43085

Palabra clave:

Human Rights
Education, Human Rights Education
School Coexistence, Restorative Practices
Teacher Training.
Convivencia estudiantil
Violencia en la educación-- Colombia
Formación docente
Derechos Humanos
Derechos Humanos
Prácticas restaurativas
Formación de Profesores
Convivencia Escolar
Educación en Derechos Humanos
Educación

Rights

closedAccess

License

Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia