Estrategias lúdico-pedagógicas para favorecer el desarrollo cognitivo en los niños de preescolar de la institución educativa escuela normal superior Ocaña

Durante de las prácticas pedagógicas realizadas en los meses del primer semestre académico 2018 en el grado de transición de la Escuela Normal Superior de Ocaña, las experiencias de aula registradas en el diario de campo evidencian como primer elemento de observación directa registrado en el diario...