Estado del arte: familia y escuela como configuradores de identidad en escenarios virtuales.

El trabajo de grado se encuentra adscrito a la Maestría de Psicología Clínica y de la familia de la Universidad Santo Tomás y pertenece al Psicología, Familia y Redes y a la línea Psicología, sistemas humanos y salud mental. El objetivo general pretendía reconocer la configuración relacional entre l...

Full description

Autores:

Salazar Garzón, Mayerly Emilia

Tipo de recurso:

Masters Thesis

Fecha de publicación:

2021

Institución:

Universidad Santo Tomás

Repositorio:

Repositorio Institucional USTA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.usta.edu.co:11634/34881

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/11634/34881

Palabra clave:

Family
School
Adolescents
Virtuality
Identity
Educación de niños -- Participación de la familia -- Estudio de casos
Familia -- Aspectos psicológicos -- Estudio de casos
Métodos de enseñanza -- Aspectos psicológicos -- Estudio de casos
Comunidad y escuela -- Aspectos psicológicos -- Estudio de casos
Familia
Escuela
Adolescencia
Identidad
Virtualidad

Rights

openAccess

License

Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia