El juego como secuencia didáctica para fortalecer la motivación en el aprendizaje en estudiantes de cuatro años de nivel jardín del Colegio Santiago Apóstol

El objetivo general de este estudio fue formular una secuencia didáctica basada en el juego para fortalecer motivación en el aprendizaje en estudiantes de cuatro años de nivel jardín del Colegio Santiago Apóstol. Para ello, el enfoque de investigación fue cualitativo de tipo investigación acción (IA...