Renovando prácticas docentes alrededor de la comprensión lectora de la I.E.M. Eduardo Romo Rosero: leyendo mi cuento, comprendo y aprendo

La I.E.M. Eduardo Romo Rosero ubicada en el corregimiento de Buesaquillo de Pasto, brinda a sus estudiantes una educación desde el enfoque crítico social, que busca que tanto docentes como estudiantes desde la reflexión y la interacción mejoren su aprendizaje. Desde el año 2013 la institución se ubi...

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Autores:

Córdoba Enríquez, Betty Amparo
Herrera Jurado, Álex Gabriel
Santacruz Martínez, Karim Jaqueline
Urbano Rodríguez, Liliana Elisabeth

Tipo de recurso:

Masters Thesis

Fecha de publicación:

2017

Institución:

Universidad Santo Tomás

Repositorio:

Repositorio Institucional USTA

Idioma:

OAI Identifier:

oai:repository.usta.edu.co:11634/9518

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/11634/9518

Palabra clave:

Análisis del discurso
Comprensión de lectura
Desarrollo Linguístico
Didáctica específica del lenguaje
Competencias comunicativas lectoras
Comprensión lectora
Prácticas docentes
Aprendizaje
Propuesta didáctica
Trabajo colaborativo

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