Implementación del Modelo ADDIE, para la Identificación del Riesgo por Inundación en la Escuela Normal Superior Sor Josefa del Castillo y Guevara de Chiquinquirá, Boyacá
Este documento analiza la aplicabilidad del modelo instruccional ADDIE en la enseñanza y aprendizaje de conceptos concernientes a la Gestión del Riesgo de Desastres, en los estudiantes del grado Quinto de primaria en la Institución Educativa Escuela Normal Superior Sor Josefa del Castillo y Guevara...
- Autores:
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Cómbita Méndez, Yudi
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
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- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
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Este documento analiza la aplicabilidad del modelo instruccional ADDIE en la enseñanza y aprendizaje de conceptos concernientes a la Gestión del Riesgo de Desastres, en los estudiantes del grado Quinto de primaria en la Institución Educativa Escuela Normal Superior Sor Josefa del Castillo y Guevara de Chiquinquirá Boyacá, donde se ha podido acceder a la comunidad para identificar las causas y consecuencias asociadas a las inundaciones que afectan el entorno escolar y por extensión, a las familias que integran dicha institución, e implementar una estrategia didáctica basada en el modelo instruccional Análisis, Desarrollo, Diseño, Implementación y Evaluación ADDIE, mediante un estudio de tipo mixto con enfoque cualitativo , articulando una metodología basada en la investigación - acción , con el fin de que los educandos reconocieran terminología en cuanto a la concepción del riesgo, dinamizar y estandarizar las vulnerabilidades de su institución. Esta estrategia permite dinamizar y estandarizar procedimientos para dar una respuesta en caso de que se expongan a condiciones de vulnerabilidad, amenaza y /o peligro, lo cual conlleve a generar un riego a nivel escolar. |
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Repositorio Institucional.http://hdl.handle.net/11634/57896reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.coEste documento analiza la aplicabilidad del modelo instruccional ADDIE en la enseñanza y aprendizaje de conceptos concernientes a la Gestión del Riesgo de Desastres, en los estudiantes del grado Quinto de primaria en la Institución Educativa Escuela Normal Superior Sor Josefa del Castillo y Guevara de Chiquinquirá Boyacá, donde se ha podido acceder a la comunidad para identificar las causas y consecuencias asociadas a las inundaciones que afectan el entorno escolar y por extensión, a las familias que integran dicha institución, e implementar una estrategia didáctica basada en el modelo instruccional Análisis, Desarrollo, Diseño, Implementación y Evaluación ADDIE, mediante un estudio de tipo mixto con enfoque cualitativo , articulando una metodología basada en la investigación - acción , con el fin de que los educandos reconocieran terminología en cuanto a la concepción del riesgo, dinamizar y estandarizar las vulnerabilidades de su institución. Esta estrategia permite dinamizar y estandarizar procedimientos para dar una respuesta en caso de que se expongan a condiciones de vulnerabilidad, amenaza y /o peligro, lo cual conlleve a generar un riego a nivel escolar.This document analyzes the applicability of the ADDIE instructional model in the teaching and learning of concepts of concern to the comprehensive management of disaster risk, in students of the Fifth grade of primary school at the Educational Institution Escuela Normal Superior Sor Josefa del Castillo y Guevara of Chiquinquirá Boyacá . , where it has been possible to access the community to identify the causes and consequences associated with the floods that affect the school environment and, by extension, the families that make up said institution, and implement a teaching strategy based on the Analysis, Development, instructional model. Design, Implementation and Evaluation ADDIE, through a mixed type study with a qualitative approach, articulating a methodology based on research - action, in order for learners to recognize terminology regarding the conception of risk, energize and standardize the vulnerabilities of your institution. This strategy makes it possible to energize and standardize procedures to provide a response in the event that they are exposed to conditions of vulnerability, threat and/or danger, which leads to generating risk at the school level.Licenciado en BiologíaPregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásPregrado Licenciatura en BiologíaFacultad de EducaciónCC0 1.0 Universalhttp://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Implementación del Modelo ADDIE, para la Identificación del Riesgo por Inundación en la Escuela Normal Superior Sor Josefa del Castillo y Guevara de Chiquinquirá, BoyacáEducationRisk ManagementADDIEVulnerabilityFloodsBiologíaDidáctica -- PedagogíaEnseñanza -- AprendizajeEducaciónGestión del RiesgoADDIEVulnerabilidadInundacionesTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA BogotáAndrade Álvarez, L. 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