La escuela como imaginario social. Apuntes para una escuela dinámica

En una síntesis de los estudios realizados durante los últimos cinco años por el grupo Mundos Simbólicos: Estudios en Motricidad y Educación, eltexto muestra rotundas permanencias de las prácticas y discursos en la escuela y su imbricada relación con los imaginarios sociales; perspectivadesde la cua...

Full description

Autores:

Murcia Peña, Napoleón; Universidad de Caldas.

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:

2013

Institución:

Universidad Santo Tomás

Repositorio:

Repositorio Institucional USTA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.usta.edu.co:11634/7512

Acceso en línea:

http://revistas.usta.edu.co/index.php/magistro/article/view/626
http://hdl.handle.net/11634/7512

Palabra clave:

Pedagogía; Escuela; Imaginarios
Escuela dinámica; imaginarios sociales; construcción social de la escuela; escuela como escenario simbólico; escuela como imaginario social

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