Creación de un Libro Ilustrado para Mejorar Habilidades de Lectura y Escritura en Estudiantes de Inglés: una Aproximación Interdisciplinaria
Esta investigación se propone diseñar y evaluar la efectividad de un libro ilustrado para despertar el interés y fortalecer las habilidades de lectura y escritura en inglés, adoptando un enfoque interdisciplinario que integra la literatura infantil y los procesos creativos del diseño de materiales e...
- Autores:
-
Espinosa Suárez, Laura Fernanda
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/59419
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/59419
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Childish
Education
Literature
Interdisciplinarity
Lengua Extranjera Inglés
Enseñanza -- Aprendizaje
Libros Ilustrados -- inglés
Literatura Infantil -- Educación
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Esta investigación se propone diseñar y evaluar la efectividad de un libro ilustrado para despertar el interés y fortalecer las habilidades de lectura y escritura en inglés, adoptando un enfoque interdisciplinario que integra la literatura infantil y los procesos creativos del diseño de materiales educativos desde el rol docente. Además, este estudio busca mejorar la práctica educativa en la enseñanza del inglés como lengua extranjera, fomentar el desarrollo de materiales innovadores y efectivos, analizar el impacto del libro ilustrado en el aprendizaje de los estudiantes y explorar las implicaciones para la enseñanza del inglés en contextos similares. Los resultados de esta investigación contribuirán a la comprensión de cómo los materiales ilustrados pueden potenciar el aprendizaje del idioma inglés en entornos educativos específicos, promoviendo así el desarrollo de estrategias pedagógicas más efectivas y atractivas para los estudiantes. |
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Además, este estudio busca mejorar la práctica educativa en la enseñanza del inglés como lengua extranjera, fomentar el desarrollo de materiales innovadores y efectivos, analizar el impacto del libro ilustrado en el aprendizaje de los estudiantes y explorar las implicaciones para la enseñanza del inglés en contextos similares. Los resultados de esta investigación contribuirán a la comprensión de cómo los materiales ilustrados pueden potenciar el aprendizaje del idioma inglés en entornos educativos específicos, promoviendo así el desarrollo de estrategias pedagógicas más efectivas y atractivas para los estudiantes.This research aims to design and evaluate the effectiveness of a picture book in stimulating interest and reinforcing reading and writing skills in English. It employs an interdisciplinary approach that integrates children’s literature and the creative processes of educational material design from a pedagogical perspective. Additionally, the study seeks to enhance teaching practices in English as a foreign language, advance the creation of innovative and effective materials, assess the impact of the picture book on student learning, and explore its implications for teaching English in similar contexts. The findings of this research will contribute to understanding how illustrated materials can enhance English language learning in specific educational settings, thereby promoting the development of more effective and engaging pedagogical strategies for students.Licenciado en Lengua Extranjera - InglésPregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásPregrado Licenciatura en Lengua Extranjera - InglésFacultad de EducaciónAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Creación de un Libro Ilustrado para Mejorar Habilidades de Lectura y Escritura en Estudiantes de Inglés: una Aproximación InterdisciplinariaPicture BookChildishEducationLiteratureInterdisciplinarityLengua Extranjera InglésEnseñanza -- AprendizajeLibros Ilustrados -- inglésLiteratura Infantil -- EducaciónLibro ilustradoinfantileducaciónliteraturainterdisciplinariedadTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA BogotáContreras, R. (2002). La investigación-acción participativa, IAP: revisando sus metodologías y sus potencialidades. Políticas SocialesDíez Gutiérrez, E. J. (2013). Investigación-acción participativa: el cambio cultural con la implicación de los participantes. Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 16(3), 115–131.García, J. (2018). La literatura infantil para el aprendizaje de la lengua inglesa, emociones y valores (Trabajo de fin de grado, Facultad de Educación de Palencia, Universidad de Valladolid).Hernández Torres, E. (2015). La literatura infantil como recurso para la enseñanza de la lengua inglesa en infantil (Trabajo de fin de grado, Escuela Universitaria de Magisterio de Zamora).Infante-Malachias, M. E., & Araya-Crisóstomo, S. (2023). Interdisciplinariedad como desafío para educar en la contemporaneidad. Educar Em Revista, 39.Ponga Mayo, J. D. (2017). Aprendizaje del inglés como segunda lengua a través de la literatura infantil y el juego dramático en Educación Primaria= Learning English as a foreign language through children's literature and drama in Primary Education.THUMBNAIL2025cartadefacultad.pdf.jpg2025cartadefacultad.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg8317https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/59419/6/2025cartadefacultad.pdf.jpg0ad7494561813b23423f9e37a75b1ff0MD56open access2025LauraEspinosa.pdf.jpg2025LauraEspinosa.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg7853https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/59419/7/2025LauraEspinosa.pdf.jpg7e2b559dfab86df2104956ef5a5a3cb5MD57open access2025cartadederechosdeautor.pdf.jpg2025cartadederechosdeautor.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg7810https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/59419/8/2025cartadederechosdeautor.pdf.jpgdec329267e3766babb274c564ac19e8dMD58open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8807https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/59419/5/license.txtaedeaf396fcd827b537c73d23464fc27MD55open accessCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8811https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/59419/4/license_rdf217700a34da79ed616c2feb68d4c5e06MD54open accessORIGINAL2025cartadefacultad.pdf2025cartadefacultad.pdfapplication/pdf704985https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/59419/1/2025cartadefacultad.pdf4f5e83083dac7a741df474b6cab7643eMD51metadata only access2025LauraEspinosa.pdf2025LauraEspinosa.pdfapplication/pdf290650https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/59419/2/2025LauraEspinosa.pdfd75c0307323236ac932ca562b678ac68MD52open access2025cartadederechosdeautor.pdf2025cartadederechosdeautor.pdfapplication/pdf1046502https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/59419/3/2025cartadederechosdeautor.pdfe7a2abc5d8b3301f99f56e65134db6daMD53metadata only access11634/59419oai:repository.usta.edu.co:11634/594192025-01-23 03:19:00.171metadata only accessRepositorio Universidad Santo Tomásrepositorio@usta.edu.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 |