Incidencia del Pluralismo Religioso y Cultural, Desde la Inclusión Como Política Pública, en la Educación Religiosa de los Niños de Grado 4° de la Institución Educativa San Clemente, Sede Principal.
Licenciado en Educación Religiosa
- Autores:
-
Ortega Ruiz, Yadubis Ester
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/58834
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/58834
- Palabra clave:
- Educación
Educación religiosa
Religión
Inclusión
Religioso
Cultura
Pluralismo
Educación
Indigena
Embera Katio
Tierralta
Córdoba
San Clemente
Investigación
Espiritualidad
Diversidad
- Rights
- openAccess
- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
| id |
SANTOTOMAS_16267bb7f82c3f2b4d331e3eb456e36d |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repository.usta.edu.co:11634/58834 |
| network_acronym_str |
SANTOTOMAS |
| network_name_str |
Repositorio Institucional USTA |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Incidencia del Pluralismo Religioso y Cultural, Desde la Inclusión Como Política Pública, en la Educación Religiosa de los Niños de Grado 4° de la Institución Educativa San Clemente, Sede Principal. |
| title |
Incidencia del Pluralismo Religioso y Cultural, Desde la Inclusión Como Política Pública, en la Educación Religiosa de los Niños de Grado 4° de la Institución Educativa San Clemente, Sede Principal. |
| spellingShingle |
Incidencia del Pluralismo Religioso y Cultural, Desde la Inclusión Como Política Pública, en la Educación Religiosa de los Niños de Grado 4° de la Institución Educativa San Clemente, Sede Principal. Educación Educación religiosa Religión Inclusión Religioso Cultura Pluralismo Educación Indigena Embera Katio Tierralta Córdoba San Clemente Investigación Espiritualidad Diversidad |
| title_short |
Incidencia del Pluralismo Religioso y Cultural, Desde la Inclusión Como Política Pública, en la Educación Religiosa de los Niños de Grado 4° de la Institución Educativa San Clemente, Sede Principal. |
| title_full |
Incidencia del Pluralismo Religioso y Cultural, Desde la Inclusión Como Política Pública, en la Educación Religiosa de los Niños de Grado 4° de la Institución Educativa San Clemente, Sede Principal. |
| title_fullStr |
Incidencia del Pluralismo Religioso y Cultural, Desde la Inclusión Como Política Pública, en la Educación Religiosa de los Niños de Grado 4° de la Institución Educativa San Clemente, Sede Principal. |
| title_full_unstemmed |
Incidencia del Pluralismo Religioso y Cultural, Desde la Inclusión Como Política Pública, en la Educación Religiosa de los Niños de Grado 4° de la Institución Educativa San Clemente, Sede Principal. |
| title_sort |
Incidencia del Pluralismo Religioso y Cultural, Desde la Inclusión Como Política Pública, en la Educación Religiosa de los Niños de Grado 4° de la Institución Educativa San Clemente, Sede Principal. |
| dc.creator.fl_str_mv |
Ortega Ruiz, Yadubis Ester |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Moncada Guzmán, Ciro Javier |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Ortega Ruiz, Yadubis Ester |
| dc.contributor.corporatename.spa.fl_str_mv |
Universidad Santo Tomás |
| dc.subject.lemb.spa.fl_str_mv |
Educación Educación religiosa Religión |
| topic |
Educación Educación religiosa Religión Inclusión Religioso Cultura Pluralismo Educación Indigena Embera Katio Tierralta Córdoba San Clemente Investigación Espiritualidad Diversidad |
| dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv |
Inclusión Religioso Cultura Pluralismo Educación Indigena Embera Katio Tierralta Córdoba San Clemente Investigación Espiritualidad Diversidad |
| description |
Licenciado en Educación Religiosa |
| publishDate |
2024 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2024-12-10T16:27:44Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2024-12-10T16:27:44Z |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2024 |
| dc.type.local.spa.fl_str_mv |
Trabajo de grado |
| dc.type.version.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
| dc.type.coar.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.drive.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| status_str |
acceptedVersion |
| dc.identifier.citation.spa.fl_str_mv |
Ortega Ruiz, Y. E. (2024) Incidencia del Pluralismo Religioso y Cultural, Desde la Inclusión Como Política Pública, en la Educación Religiosa de los Niños de Grado 4° de la Institución Educativa San Clemente, Sede Principal.( Trabajo de grado, Universidad Santo Tomás). Repositorio Institucional. |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/11634/58834 |
| dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv |
reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás |
| dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv |
instname:Universidad Santo Tomás |
| dc.identifier.repourl.spa.fl_str_mv |
repourl:https://repository.usta.edu.co |
| identifier_str_mv |
Ortega Ruiz, Y. E. (2024) Incidencia del Pluralismo Religioso y Cultural, Desde la Inclusión Como Política Pública, en la Educación Religiosa de los Niños de Grado 4° de la Institución Educativa San Clemente, Sede Principal.( Trabajo de grado, Universidad Santo Tomás). Repositorio Institucional. reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás instname:Universidad Santo Tomás repourl:https://repository.usta.edu.co |
| url |
http://hdl.handle.net/11634/58834 |
| dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.references.spa.fl_str_mv |
Asamblea Nacional Constituyente. (1991). Constitución Política de Colombia. Ballesteros, I., Peñaranda, M., Mahecha, G., Bonilla, J., Ibarra, V., Moncada, C., Escobar, J., & Cuellar, N. (2022). Prospectivas evaluativas para la educación religiosa escolar en Colombia. Sello Editorial Unicatólica - Editorial Bonaventuriana. Bell Rodríguez, R., Illán Romeu, N., & Benito Martínez, J. (2010). Familia-escuela-comunidad: Pilares para la inclusión. Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado. Boelen, C. (2009). Responsabilidad social y excelencia. Educación Médica, 12(4). Booth, T., & Ainscow, M. (2015). Guía para la educación inclusiva: Desarrollando el aprendizaje y la participación en los centros escolares. Centre for Studies in Inclusive Education (CSIE). Bonilla Morales, J. L. (2014). Educación religiosa escolar y pedagogías para el reconocimiento del pluralismo religioso. Editorial Bonaventuriana. Bogdan, R., & Biklen, S. K. (2003). Investigación cualitativa en educación: Una introducción a la teoría y los métodos (3ª ed.). Pearson Educación. Ministerio de Cultura de Colombia. (2012). Cartilla diversidad cultural. Cuellar Orrego, N., Mahecha, G., Moncada, C., Serna, V., & Quitian, E. (2019). La educación religiosa como disciplina escolar en Colombia. Editorial Unicatólica. Cantillo Cabrera, D. A., & Quintero Torres, F. A. (2020). Aportes de la educación religiosa escolar a la promoción del pluralismo religioso. Revista Hojas y Hablas, (20), 84-96. Decreto 1421 de agosto 29 de 2017. Por el cual se reglamenta en el marco de la educación inclusiva la atención educativa a la población con discapacidad. Denzin, N. K., & Lincoln, Y. S. (2015). The Sage handbook of qualitative research (4ª ed.). Sage Publications. Ferrada Cubillos, M. (2006). Etnografía: Un enfoque para la investigación de weblogs en biblioteconomía y documentación. Biblios, 7(23). Fernández, J. L. (2002). Espiritualidad: Una perspectiva psicológica. Clínica y Salud, 13(1). Geertz, C. (2014). La interpretación de las culturas. Gedisa. González, F. (2005). ¿Qué es un paradigma? Análisis teórico, conceptual y psicolingüístico del término. Investigación y Postgrado, 20(1), 13-54. Ley 2216 de 2022. Por medio de la cual se promueve la educación inclusiva y el desarrollo integral de niñas, niños, adolescentes y jóvenes con trastornos específicos de aprendizaje. Ley 133 de 1994. Por la cual se desarrolla el decreto de libertad religiosa y de cultos, reconocido en el artículo 19 de la Constitución Política. Ministerio de Educación Nacional. (1994). Ley 115 de 1994. Moncada Guzmán, C. J. (2020). Perspectiva de la educación religiosa escolar desde los estudios de la religión. Ediciones Usta. Moncada, C., Sánchez, M., & Pérez, J. (2020). Etnografía educativa virtual. En J. Rojas & J. Ortiz (Eds.), Reflexiones metodológicas de investigación educativa: Perspectivas tecnológicas (pp. 108-149). Ediciones USTA. Molina Correa, M., Suárez López, D., Villarreal, J. E., Ibarra Mares, A., & Calvo Muñozda, C. (2016). Escuela inclusiva y subjetividad, categorías para el desarrollo del talento en niños y niñas. Revista Lasallista de Investigación. Muntaner Guasp, J., Mut Amengual, B., & Pinya-Medina, C. (2022). Las metodologías activas para la implementación de la educación inclusiva. Revista Electrónica Educare. Páramo, F. (2008). La entrevista en profundidad como tecnología interpretativa. Revista de Investigación Educativa, 26(2). |
| dc.rights.*.fl_str_mv |
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia |
| dc.rights.uri.*.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ |
| dc.rights.local.spa.fl_str_mv |
Abierto (Texto Completo) |
| dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.coar.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| rights_invalid_str_mv |
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ Abierto (Texto Completo) http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.coverage.campus.spa.fl_str_mv |
CRAI-USTA Bogotá |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad Santo Tomás |
| dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Pregrado Licenciatura en Educación Religiosa |
| dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv |
Facultad de Educación |
| institution |
Universidad Santo Tomás |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/58834/6/2024YadubisOrtega.pdf.jpg https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/58834/7/2024cartadecesi%c3%b3ndederechosyadubisortega.pdf.jpg https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/58834/8/2024cartadefacultadyadubisortega.pdf.jpg https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/58834/5/license.txt https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/58834/4/license_rdf https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/58834/1/2024YadubisOrtega.pdf https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/58834/2/2024cartadecesi%c3%b3ndederechosyadubisortega.pdf https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/58834/3/2024cartadefacultadyadubisortega.pdf |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
51647b7f0db0633d96272079178c9ae5 9ffed1d5bdc175053c27abce90f5244c 60255761fbae2fd775163854cc2ceccc aedeaf396fcd827b537c73d23464fc27 217700a34da79ed616c2feb68d4c5e06 1689202c26d863cf7dd449699560d3f8 c87f9e28184a7b561dd235f6a7199c30 a08bc319857a2bc095810e3c4bd54aa0 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Universidad Santo Tomás |
| repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@usta.edu.co |
| _version_ |
1860882075870035968 |
| spelling |
Moncada Guzmán, Ciro JavierOrtega Ruiz, Yadubis EsterUniversidad Santo Tomás2024-12-10T16:27:44Z2024-12-10T16:27:44Z2024Ortega Ruiz, Y. E. (2024) Incidencia del Pluralismo Religioso y Cultural, Desde la Inclusión Como Política Pública, en la Educación Religiosa de los Niños de Grado 4° de la Institución Educativa San Clemente, Sede Principal.( Trabajo de grado, Universidad Santo Tomás). Repositorio Institucional.http://hdl.handle.net/11634/58834reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.coapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásPregrado Licenciatura en Educación ReligiosaFacultad de EducaciónAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Incidencia del Pluralismo Religioso y Cultural, Desde la Inclusión Como Política Pública, en la Educación Religiosa de los Niños de Grado 4° de la Institución Educativa San Clemente, Sede Principal.Licenciado en Educación ReligiosaPregradoEducaciónEducación religiosaReligiónInclusiónReligiosoCulturaPluralismoEducaciónIndigenaEmbera KatioTierraltaCórdobaSan ClementeInvestigaciónEspiritualidadDiversidadTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA BogotáAsamblea Nacional Constituyente. (1991). Constitución Política de Colombia.Ballesteros, I., Peñaranda, M., Mahecha, G., Bonilla, J., Ibarra, V., Moncada, C., Escobar, J., & Cuellar, N. (2022). Prospectivas evaluativas para la educación religiosa escolar en Colombia. Sello Editorial Unicatólica - Editorial Bonaventuriana.Bell Rodríguez, R., Illán Romeu, N., & Benito Martínez, J. (2010). Familia-escuela-comunidad: Pilares para la inclusión. Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado.Boelen, C. (2009). Responsabilidad social y excelencia. Educación Médica, 12(4).Booth, T., & Ainscow, M. (2015). Guía para la educación inclusiva: Desarrollando el aprendizaje y la participación en los centros escolares. Centre for Studies in Inclusive Education (CSIE).Bonilla Morales, J. L. (2014). Educación religiosa escolar y pedagogías para el reconocimiento del pluralismo religioso. Editorial Bonaventuriana.Bogdan, R., & Biklen, S. K. (2003). Investigación cualitativa en educación: Una introducción a la teoría y los métodos (3ª ed.). Pearson Educación.Ministerio de Cultura de Colombia. (2012). Cartilla diversidad cultural.Cuellar Orrego, N., Mahecha, G., Moncada, C., Serna, V., & Quitian, E. (2019). La educación religiosa como disciplina escolar en Colombia. Editorial Unicatólica.Cantillo Cabrera, D. A., & Quintero Torres, F. A. (2020). Aportes de la educación religiosa escolar a la promoción del pluralismo religioso. Revista Hojas y Hablas, (20), 84-96.Decreto 1421 de agosto 29 de 2017. Por el cual se reglamenta en el marco de la educación inclusiva la atención educativa a la población con discapacidad.Denzin, N. K., & Lincoln, Y. S. (2015). The Sage handbook of qualitative research (4ª ed.). Sage Publications.Ferrada Cubillos, M. (2006). Etnografía: Un enfoque para la investigación de weblogs en biblioteconomía y documentación. Biblios, 7(23).Fernández, J. L. (2002). Espiritualidad: Una perspectiva psicológica. Clínica y Salud, 13(1). Geertz, C. (2014). La interpretación de las culturas. Gedisa.González, F. (2005). ¿Qué es un paradigma? Análisis teórico, conceptual y psicolingüístico del término. Investigación y Postgrado, 20(1), 13-54.Ley 2216 de 2022. Por medio de la cual se promueve la educación inclusiva y el desarrollo integral de niñas, niños, adolescentes y jóvenes con trastornos específicos de aprendizaje.Ley 133 de 1994. Por la cual se desarrolla el decreto de libertad religiosa y de cultos, reconocido en el artículo 19 de la Constitución Política.Ministerio de Educación Nacional. (1994). Ley 115 de 1994.Moncada Guzmán, C. J. (2020). Perspectiva de la educación religiosa escolar desde los estudios de la religión. Ediciones Usta.Moncada, C., Sánchez, M., & Pérez, J. (2020). Etnografía educativa virtual. En J. Rojas & J. Ortiz (Eds.), Reflexiones metodológicas de investigación educativa: Perspectivas tecnológicas (pp. 108-149). Ediciones USTA.Molina Correa, M., Suárez López, D., Villarreal, J. E., Ibarra Mares, A., & Calvo Muñozda, C. (2016). Escuela inclusiva y subjetividad, categorías para el desarrollo del talento en niños y niñas. Revista Lasallista de Investigación.Muntaner Guasp, J., Mut Amengual, B., & Pinya-Medina, C. (2022). Las metodologías activas para la implementación de la educación inclusiva. Revista Electrónica Educare.Páramo, F. (2008). La entrevista en profundidad como tecnología interpretativa. Revista de Investigación Educativa, 26(2).THUMBNAIL2024YadubisOrtega.pdf.jpg2024YadubisOrtega.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6480https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/58834/6/2024YadubisOrtega.pdf.jpg51647b7f0db0633d96272079178c9ae5MD56open access2024cartadecesióndederechosyadubisortega.pdf.jpg2024cartadecesióndederechosyadubisortega.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg7845https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/58834/7/2024cartadecesi%c3%b3ndederechosyadubisortega.pdf.jpg9ffed1d5bdc175053c27abce90f5244cMD57open access2024cartadefacultadyadubisortega.pdf.jpg2024cartadefacultadyadubisortega.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6764https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/58834/8/2024cartadefacultadyadubisortega.pdf.jpg60255761fbae2fd775163854cc2cecccMD58open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8807https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/58834/5/license.txtaedeaf396fcd827b537c73d23464fc27MD55open accessCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8811https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/58834/4/license_rdf217700a34da79ed616c2feb68d4c5e06MD54open accessORIGINAL2024YadubisOrtega.pdf2024YadubisOrtega.pdfapplication/pdf758338https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/58834/1/2024YadubisOrtega.pdf1689202c26d863cf7dd449699560d3f8MD51open access2024cartadecesióndederechosyadubisortega.pdf2024cartadecesióndederechosyadubisortega.pdfapplication/pdf307986https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/58834/2/2024cartadecesi%c3%b3ndederechosyadubisortega.pdfc87f9e28184a7b561dd235f6a7199c30MD52open access2024cartadefacultadyadubisortega.pdf2024cartadefacultadyadubisortega.pdfapplication/pdf65095https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/58834/3/2024cartadefacultadyadubisortega.pdfa08bc319857a2bc095810e3c4bd54aa0MD53open access11634/58834oai:repository.usta.edu.co:11634/588342024-12-11 03:20:34.749open accessRepositorio Universidad Santo Tomásrepositorio@usta.edu.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 |
