La Escritura Académica: un camino para resignificar su sentido a través del cambio curricular en docentes de Educación Básica y Media

El presente trabajo de investigación centra su interés en tres aspectos: en primer lugar, comprender qué se entiende por escritura académica y cómo se manifiesta en docentes de Educación Básica y Media Básica . En segundo lugar, analizar cuál es el lugar de la escritura académica, qué relación se es...

Full description

Autores:
Moreno Cardozo, Sandra Maritza
Tipo de recurso:
Doctoral thesis
Fecha de publicación:
2020
Institución:
Universidad Santo Tomás
Repositorio:
Repositorio Institucional USTA
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.usta.edu.co:11634/31672
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11634/31672
Palabra clave:
Education
Educacion
Doctorado en educación
Escritura académica
Representaciones docentes
Rights
openAccess
License
CC0 1.0 Universal