Identificación de algunas representaciones sociales que, desde los docentes, desvalorizan ser un NNA Pro niño, afectando el proceso que se lleva a cabo en la I.E., con el fin de dar cumplimiento al objetivo principal del programa mismo

A partir de un trabajo de observación y recolección de información, se han logrado identificar las problemáticas que en conjunto, afectan el desarrollo del programa PRONIÑO y su objetivo de Erradicación del Trabajo Infantil, en los tres grupos poblacionales (NNA. Familias e I.E.). Una vez encontrada...

Full description

Autores:
Sterling Ramírez, Hans Stevens
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2010
Institución:
Universidad de San Buenaventura
Repositorio:
Repositorio USB
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/19802
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/10819/19802
Palabra clave:
Práctica de psicología
Laboratorio de psicología
Psicología social
Intervención psico-social
Rights
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description A partir de un trabajo de observación y recolección de información, se han logrado identificar las problemáticas que en conjunto, afectan el desarrollo del programa PRONIÑO y su objetivo de Erradicación del Trabajo Infantil, en los tres grupos poblacionales (NNA. Familias e I.E.). Una vez encontradas las diferentes problemáticas expuestas por los tres grupos poblacionales, se identifica la que en la Institución Educativa Niño Jesús de Atocha, es la más importante y urgente a resolver, pues se considera que, comparada con otras, es la que más afecta el proceso que el programa está llevando a cabo en la Institución Educativa mencionada con anterioridad.
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