Desempeño cognitivo de niños con bajo rendimiento académico en tareas no escolarizadas ¿Qué dice la cognición y el aprendizaje situado al respecto?

Autores:

Ayala Bahamón, María Camila
Herrera Marmolejo, Alejandra

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:

2012

Institución:

Universidad de San Buenaventura

Repositorio:

Repositorio USB

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/857

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10819/857

Palabra clave:

Cognición situada
Rendimiento académico
Desempeño cognitivo
Tareas escolares
Tareas no escolarizadas
Tareas contextualizadas
Rendimiento escolar bajo
Aprendizaje escolar
Aptitud de aprendizaje
Rendimiento académico bajo
Rendimiento académico-valle del cauca (Colombia)
Cognición en niños
Procesos cognitivos

Rights

License

http://purl.org/coar/access_right/c_abf2