Relación entre la dimensión ambiental y el modelo pedagógico en los procesos de aprendizaje para la educación de la primera infancia en el Colegio de la Reina Bogotá D.C
El trabajo es una estrategia didáctica y pedagógica que sirve para estructurar elementos de la política pública distrital y nacional de educación ambiental que desde currículo. También se evidencia la aplicación de diferentes herramientas, las cuales permitieron identificar cómo desde el desarrollo...
- Autores:
-
Farieta Farfán, Karen Viviana
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2012
- Institución:
- Universidad de San Buenaventura
- Repositorio:
- Repositorio USB
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/6306
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10819/6307
- Palabra clave:
- Aprendizaje significativo y lúdica
PRAES
Educación ambiental
Licenciatura en Educación para la Primera Infancia
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- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
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El trabajo es una estrategia didáctica y pedagógica que sirve para estructurar elementos de la política pública distrital y nacional de educación ambiental que desde currículo. También se evidencia la aplicación de diferentes herramientas, las cuales permitieron identificar cómo desde el desarrollo de la dimensión ambiental, en el quehacer pedagógico y con la participación de la comunidad académica, se abordan, analizan y proveen soluciones a problemáticas ambientales a través de la lúdica como estrategia pedagógica. Se realizó un análisis comparativo y evaluativo, el cual arrojó luces sobre las relaciones de reciprocidad, coherencia y pertinencia pedagógica entre las acciones curriculares y extracurriculares que se realiza con participación de la comunidad académica. |
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Comunidad Científica y AcadémicaDueñas Valderrama, Fernandob5162bc2-d11b-4ddb-bbde-a983f5e4c53e-1Farieta Farfán, Karen Vivianac98d1dc0-1239-414f-8fec-cfa94323ee49-12018-10-11T17:06:09Z2018-10-11T17:06:09Z2012-062018-09-13El trabajo es una estrategia didáctica y pedagógica que sirve para estructurar elementos de la política pública distrital y nacional de educación ambiental que desde currículo. También se evidencia la aplicación de diferentes herramientas, las cuales permitieron identificar cómo desde el desarrollo de la dimensión ambiental, en el quehacer pedagógico y con la participación de la comunidad académica, se abordan, analizan y proveen soluciones a problemáticas ambientales a través de la lúdica como estrategia pedagógica. Se realizó un análisis comparativo y evaluativo, el cual arrojó luces sobre las relaciones de reciprocidad, coherencia y pertinencia pedagógica entre las acciones curriculares y extracurriculares que se realiza con participación de la comunidad académica.Universidad de San Buenaventura sede Bogotápdf68 páginasRecurso en lineaapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10819/6307spaUniversidad de San Buenaventura sede BogotáEducación, Ciencias Humanas y SocialesLicenciatura en Educación para la Primera InfanciaBogotáAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaPor medio de este formato manifiesto mi voluntad de AUTORIZAR a la Universidad de San Buenaventura, Sede Bogotá, Seccionales Medellín, Cali y Cartagena, la difusión en texto completo de manera gratuita y por tiempo indefinido en la Biblioteca Digital Universidad de San Buenaventura, el documento académico-investigativo objeto de la presente autorización, con fines estrictamente educativos, científicos y culturales, en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión Andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre derechos de autor. Como autor manifiesto que el presente documento académico-investigativo es original y se realiza sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de mi exclusiva autora y poseo la titularidad sobre la misma. La Universidad de San Buenaventura no será responsable de ninguna utilización indebida del documento por parte de terceros y será exclusivamente mi responsabilidad atender personalmente cualquier reclamación que pueda presentarse a la Universidad. Autorizo a la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura convertir el documento al formato que el repositorio lo requiera (impreso, digital, electrónico o cualquier otro conocido o por conocer) o con fines de preservación digital. Esta autorización no implica renuncia a la facultad que tengo de publicar posteriormente la obra, en forma total o parcial, por lo cual podrá, dando aviso por escrito con no menos de un mes de antelación, solicitar que el documento deje de estar disponible para el público en la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura, así mismo, cuando se requiera por razones legales y/o reglas del editor de una revista.http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Universidad de San Buenaventura - BogotáBiblioteca USB Bogotá CD T.LEPI 315027-12 / F224rBiblioteca Digital Universidad de San BuenaventuraAprendizaje significativo y lúdicaPRAESEducación ambientalLicenciatura en Educación para la Primera InfanciaLicenciada en Educación para la Primera InfanciaRelación entre la dimensión ambiental y el modelo pedagógico en los procesos de aprendizaje para la educación de la primera infancia en el Colegio de la Reina Bogotá D.CTrabajo de grado - PregradoTrabajo de Gradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fPublicationORIGINALRelación_dimensión_ambiental_Farieta_2012.pdfRelación_dimensión_ambiental_Farieta_2012.pdfapplication/pdf3350896https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/33d9bb9f-369b-46bc-a6f9-3cb386349608/download7e1f215a6b70da9dc81e624e0a1f6177MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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