Aulas inclusivas: práctica pedagógica de los profesores que favorece la educación inclusiva y contribuye a la atención de la diversidad.
El objetivo de la investigación fue caracterizar la práctica pedagógica de los profesores que favorece la educación inclusiva y contribuye a la atención de la diversidad. Se inició con la revisión documental sobre el desarrollo del concepto de educación inclusiva y práctica pedagógica teniendo en cu...
- Autores:
-
Calderón Guerrero, Sandra Inés
Gordillo Bernal, Magdaly
Martínez Rojas, Francy Yulieth
Sora García, Ana Carolina
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2015
- Institución:
- Universidad de San Buenaventura
- Repositorio:
- Repositorio USB
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/7762
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10819/7762
- Palabra clave:
- Práctica pedagógica
Atención de la diversidad
Educación inclusiva
Prácticas pedagógicas
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- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
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El objetivo de la investigación fue caracterizar la práctica pedagógica de los profesores que favorece la educación inclusiva y contribuye a la atención de la diversidad. Se inició con la revisión documental sobre el desarrollo del concepto de educación inclusiva y práctica pedagógica teniendo en cuenta la literatura nacional e internacional. De esta manera, se estableció a priori una macro categoría (eje transversal) que es la práctica pedagógica y las categorías educación inclusiva y atención de la diversidad con sus correspondientes subcategorías que orientaron todo el proceso de la investigación junto con la pregunta ¿Cuál es la práctica pedagógica de los profesores que favorece la educación inclusiva y contribuye la atención de la diversidad en el aula? Teniendo en cuenta lo anterior se aplicaron los instrumentos, encuesta, grupo focal y observación de clase, a los diferentes participantes docentes, estudiantes y padres de familia, de los grados tercero y cuarto de primaria de cuatro instituciones educativas distritales de Bogotá. |
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Comunidad Científica y AcadémicaRamírez, Aura Rocío95b4e0b6-54c4-4141-8ada-094357755d2e-1Calderón Guerrero, Sandra Inés21f7e71b-d183-4e51-b5f4-81f8eb502edf-1Gordillo Bernal, Magdaly8ba30160-79ae-44cd-a8bf-327dffd406e5-1Martínez Rojas, Francy Yulieth2280bad8-2810-4b68-a284-3da739aa0ddf-1Sora García, Ana Carolinabee919a5-ecc8-47e9-9558-ebfc38926a02-12019-11-26T21:22:24Z2019-11-26T21:22:24Z2015-122019-10El objetivo de la investigación fue caracterizar la práctica pedagógica de los profesores que favorece la educación inclusiva y contribuye a la atención de la diversidad. Se inició con la revisión documental sobre el desarrollo del concepto de educación inclusiva y práctica pedagógica teniendo en cuenta la literatura nacional e internacional. De esta manera, se estableció a priori una macro categoría (eje transversal) que es la práctica pedagógica y las categorías educación inclusiva y atención de la diversidad con sus correspondientes subcategorías que orientaron todo el proceso de la investigación junto con la pregunta ¿Cuál es la práctica pedagógica de los profesores que favorece la educación inclusiva y contribuye la atención de la diversidad en el aula? Teniendo en cuenta lo anterior se aplicaron los instrumentos, encuesta, grupo focal y observación de clase, a los diferentes participantes docentes, estudiantes y padres de familia, de los grados tercero y cuarto de primaria de cuatro instituciones educativas distritales de Bogotá.Universidad de San Buenaventura, sede Bogotápdf355 páginas.Recurso en lineaapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10819/7762spaEducación, Ciencias Humanas y SocialesMaestría en Ciencias de la EducaciónBogotáAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaPor medio de este formato manifiesto mi voluntad de AUTORIZAR a la Universidad de San Buenaventura, Sede Bogotá, Seccionales Medellín, Cali y Cartagena, la difusión en texto completo de manera gratuita y por tiempo indefinido en la Biblioteca Digital Universidad de San Buenaventura, el documento académico-investigativo objeto de la presente autorización, con fines estrictamente educativos, científicos y culturales, en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión Andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre derechos de autor. Como autor manifiesto que el presente documento académico-investigativo es original y se realiza sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de mi exclusiva autora y poseo la titularidad sobre la misma. La Universidad de San Buenaventura no será responsable de ninguna utilización indebida del documento por parte de terceros y será exclusivamente mi responsabilidad atender personalmente cualquier reclamación que pueda presentarse a la Universidad. Autorizo a la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura convertir el documento al formato que el repositorio lo requiera (impreso, digital, electrónico o cualquier otro conocido o por conocer) o con fines de preservación digital. Esta autorización no implica renuncia a la facultad que tengo de publicar posteriormente la obra, en forma total o parcial, por lo cual podrá, dando aviso por escrito con no menos de un mes de antelación, solicitar que el documento deje de estar disponible para el público en la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura, así mismo, cuando se requiera por razones legales y/o reglas del editor de una revista.http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Universidad de San Buenaventura - BogotáBiblioteca USB Bogotá CD T.MECE 350101-16 /C146aBiblioteca Digital Universidad de San BuenaventuraPráctica pedagógicaAtención de la diversidadEducación inclusivaPrácticas pedagógicasMagister en Ciencias de la EducaciónAulas inclusivas: práctica pedagógica de los profesores que favorece la educación inclusiva y contribuye a la atención de la diversidad.Trabajo de grado - PregradoTrabajo de Gradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fPublicationORIGINALaulas_inclusivas_practica_calderon_2015.pdfaulas_inclusivas_practica_calderon_2015.pdfapplication/pdf2499371https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/541a9eb3-fba7-48a2-b5a1-f47de6cd3e13/download107ebd3ede06a12c9c4274cf84c1ba2cMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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