La inferencia como generadora del desarrollo de pensamiento crítico en los estudiantes del grado 3° de la Institución Educativa Rafael Navia Varón, sede Francisco Montes Idrobo

La presente investigación es de tipo cualitativo, su objetivo general es aportar al desarrollo del pensamiento crítico mediante la inferencia en los estudiantes del grado tercero de la Institución Educativa Rafael Navia Varón, sede Francisco Montes Idrobo. Partiendo de las observaciones realizadas s...

Full description

Autores:

Ardila García, Julia Graciela
Mosquera, Luz Alexa
Venté Carabalí, Sindy Chavela

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:

2017

Institución:

Universidad de San Buenaventura

Repositorio:

Repositorio USB

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/17670

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/10819/17670

Palabra clave:

Pensamiento crítico
Inferencia
Lectura
Rol docente
Estrategia

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License

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