Acercamiento psicopedagógico al conflicto social y su proceso de transformación, desde los conceptos de subjetividad y formación como sistemas autopoiéticos
Esta investigación aborda el tema del conflicto social y su proceso de transformación, desde campos disciplinares como la psicología y la pedagogía, asumiendo como categorias articuladoras la subjetividad y la formación como sistemas autopoiéticos. Es una investigación cualitativa en confoque hermen...
- Autores:
-
Muñoz Cuartas, Astrid Maribel
Peláez Toro, María Elizabeth
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2010
- Institución:
- Universidad de San Buenaventura
- Repositorio:
- Repositorio USB
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- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10819/24489
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- 370 - Educación
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Subjetividad
Pedagogía
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Esta investigación aborda el tema del conflicto social y su proceso de transformación, desde campos disciplinares como la psicología y la pedagogía, asumiendo como categorias articuladoras la subjetividad y la formación como sistemas autopoiéticos. Es una investigación cualitativa en confoque hermenéutico documental, que busca construir un campo psicopedagógico, que permita comprender el fenómeno del conflicto social como proceso de transformación. |
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