La motivación intrínseca: un paso para la educación inclusiva en el aula

La presente investigación surge como una iniciativa para analizar cómo la educación inclusiva es influenciada por la motivación intrínseca en el área de lengua castellana, específicamente para estudiantes del grado quinto. A su vez, propone facilitar el aprendizaje colaborativo entre los educandos,...

Full description

Autores:

Rendón Duque , Yenni Andrea
López Loaiza, Erica Yuliana

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2022

Institución:

Universidad de San Buenaventura

Repositorio:

Repositorio USB

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/12129

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/10819/12129

Palabra clave:

370 - Educación
Cultura
Educación
Formación
Reconocimiento
Motivación intrínseca
Educación inclusiva
Aprendizaje
Pluriculturalidad
Intrinsic motivation
Inclusive education
Learning
Multiculturalism

Rights

openAccess

License

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