Incidencia de las estrategias de aprendizaje propuestas por Rebecca Oxford en los niveles de desempeño interpretativo, argumentativo y propositivo en los estudiantes de cuarto y quinto de primaria del Colegio Franciscano de Pio XII en el área de inglés

El siguiente anteproyecto de investigación está basado en las dificultades que presentan los estudiantes de grado 4 y 5 de primaria del Colegio Franciscano de Pio XII al alcanzar los diferentes niveles de desempeño propuesto para cada período en el área de inglés. Estas dificultades ante todo son ac...

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Autores:

Revelo Zúñiga, Magda Giovanna

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:

2007

Institución:

Universidad de San Buenaventura

Repositorio:

Repositorio USB

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/17471

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/10819/17471

Palabra clave:

Bilingüismo;
Enseñanza bilingüe
Aprendizaje;
Aprendizaje escolar;
Estrategias educacionales;

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License

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