Relación de identidad, saber y poder en la vivencia del curriculo escolar: un análisis a los adolescentes en condición de desplazamiento de los grados 6° a 9° de básica secundaria en la Institución Educativa Fontidueño: Jaime Arango Rojas del municipio de Bello, enero a diciembre de 2010

Este informe hace parte de la investigación “relaciones de identidad, saber y poder en la vivencia del currículo escolar: un análisis a los adolescentes en condición de desplazamiento de los grados 6º a 9º de básica secundaria en la institución educativa Fontidueño: Jaime Arango rojas del municipio...

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Autores:

Flórez Cossio, Ricardo León

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:

2010

Institución:

Universidad de San Buenaventura

Repositorio:

Repositorio USB

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/24512

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/10819/24512

Palabra clave:

370 - Educación
Desplazados
Exclusión social
Identidad
Poder ciencias sociales

Rights

closedAccess

License

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