Pensamiento multidimensional y ciudadanía democrática: una aproximación filosófica desde el proyecto de filosofía para niños de Matthew Lipman

El propósito de esta tesis consiste en destacar el papel de la multidimensionalidad del pensamiento para el ejercicio de una ciudadanía democrática, a partir del proyecto de filosofía para niños de Matthew Lipman. La perspectiva epistemológica desde la cual se realiza esta tesis parte del paradigma interpretativo sigue un enfoque metodológico de corte cualitativo y emplea la técnica del análisis de contenido, al igual que algunos elementos de la hermenéutica. Los resultados obtenidos ponen de relieve que la concepción lipmaniana del pensamiento multidimensional no es tradicional, sino alternativa, ya que se nutre de la complejidad y, por eso mismo, consigue una forma más humana de emplear la racionalidad; en este orden de ideas, el ciudadano democrático que promueve se caracteriza por ser una persona razonable, o sea, sensible, reflexiva y crítica. De esta manera se busca superar la unilateralidad del cientifismo imperante y apostar por la construcción de sociedades profundamente democráticas. Así las cosas, la tesis termina por reconocer el aporte de la comunidad de investigación en el planteamiento de propuestas pedagógicas que resignifiquen la democracia y la postulen como ideal reconstructivo.

• Autores: Cruz Rivera, Bibiana Judith
• Fecha de publicación: 2022
• Institución: Universidad de San Buenaventura
• Repositorio: Repositorio USB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/11989
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10819/11989
• Palabra clave: 370 - Educación; Tesis - maestría en ciencias de la educación; Filosofía para niños; Educación para la democracia; Formación ciudadana en niños; Lipman, Matthew, 1923-2010 - pensamiento filosófico; Ciudadanía democrática; Pensamiento multidimensional; Comunidad de investigación; Filosofía para niños; Matthew Lipman; Democratic citizenship; Multidimensional thinking; Community of inquiry; Philosophy for children
• Rights: openAccess
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