Mejora del proceso de aprendizaje de niños con trastorno por déficit de atención con hiperactividad mediante el uso de un entorno de enseñanza de realidad virtual.

El TDAH es uno de los trastornos más “comunes” en todo el mundo, aproximadamente el 17.1% de la población colombiana lo padece y menos de la cuarta parte recibe tratamiento o manejo adecuado. El TDAH comienza a manifestarse en la infancia y afecta negativamente el proceso escolar de los niños, generando problemas como: retraso en el aprendizaje y el desarrollo del lenguaje, dificultad para seguir instrucciones, problemas con el aprendizaje y el desarrollo de la lengua. La investigación actual busca implementar una alternativa al proceso de enseñanza-aprendizaje para niños con TDAH. El objetivo es abordar diversas áreas del conocimiento para mejorar su rendimiento académico. Esta propuesta tiene en cuenta

• Autores: Tamayo Álvarez, Isabela
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2024
• Institución: Universidad de San Buenaventura
• Repositorio: Repositorio USB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/22518
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10819/22518
• Palabra clave: 150 - Psicología; Trastornos; Retraso en el aprendizaje; Desarrollo de la lengua; TDH; Realidad; Virtual; Enseñanza; Aprendizaje; E-Learning; ADHD; Teaching; Learning; Virtual Reality
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