TikTok como mediación cultural en la cotidianidad escolar de los niños y las niñas.
El artículo describe el TikTok como mediación cultural en la cotidianidad escolar de los niños y las niñas. La investigación da cuenta de la comprensión de las interacciones que se generan entre los niños y las niñas con las redes sociales, dando a conocer el tipo de abordaje que se le da a las mism...
- Autores:
-
Posso Sierra, Mónica María
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad de San Buenaventura
- Repositorio:
- Repositorio USB
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/22563
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10819/22563
- Palabra clave:
- 370 - Educación
Niños
Plataformas
Redes sociales
TikTok
Cotidianidad Escolar
Mediación cultural
Interacción
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Cultural mediation
Daily school life
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El artículo describe el TikTok como mediación cultural en la cotidianidad escolar de los niños y las niñas. La investigación da cuenta de la comprensión de las interacciones que se generan entre los niños y las niñas con las redes sociales, dando a conocer el tipo de abordaje que se le da a las mismas desde lo cotidiano y cómo se desarrollan dentro de las dinámicas diarias y sus experiencias. Para la investigación se propuso el método etnográfico de Martínez (2005), con el fin de explorar las vivencias, tradiciones, normas y valores que van permeando las conductas de los niños y las niñas a través de las interacciones de su diario vivir. En los resultados se cuestionan las perspectivas que tienen los niños y las niñas frente al TikTok y cómo esta aplicación ha permeado su cotidianidad escolar convirtiéndose en una mediación cultural; el principal hallazgo se centra en las interacciones que reflejan lo conectados que están con la red social TikTok y cómo ésta hace parte de su cotidianidad escolar y su entretenimiento. |
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En los resultados se cuestionan las perspectivas que tienen los niños y las niñas frente al TikTok y cómo esta aplicación ha permeado su cotidianidad escolar convirtiéndose en una mediación cultural; el principal hallazgo se centra en las interacciones que reflejan lo conectados que están con la red social TikTok y cómo ésta hace parte de su cotidianidad escolar y su entretenimiento.The article describes TikTok as a cultural mediation in the daily school life of boys and girls. The research provides an understanding of the interactions that are generated between boys, girls and social networks, revealing the type of approach that is given to them from everyday life and how they develop from the daily dynamics and their experiences. For the research, the ethnographic method of Martínez (2005) was proposed, in order to explore the experiences, traditions, norms and values that permeate the behaviors of boys and girls through the interactions of their daily lives. The results question the perspectives that boys and girls have regarding TikTok and how this app has permeated their daily lives, becoming a cultural mediation. The main finding focuses on the interactions that reflect how connected they are to the social network TikTok and how it is part of their daily school life and their entertainment.MaestríaMagíster en Ciencias de la EducaciónSedes::Medellín::Línea de investigación infancia (Medellín)27 páginasapplication/pdfPosso Sierra, M.M, (2024). TikTok como mediación cultural en la cotidianidad escolar de los niños y las niñas. [Tesis de maestría]. Universidad de San Buenaventura Medellínhttps://hdl.handle.net/10819/22563spaMedellínFacultad de EducaciónMedellínMaestría en Ciencias de la Educacióninfo:eu-repo/semantics/closedAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_14cbAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Biblioteca USB Medellín (San Benito): TG-7508t370 - EducaciónNiñosPlataformasRedes socialesTikTokCotidianidad EscolarMediación culturalInteracciónEntretenimientoCultural mediationDaily school lifeTikTok como mediación cultural en la cotidianidad escolar de los niños y las niñas.Trabajo de grado - MaestríaTextinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionComunidad Científica y académicaPublicationORIGINALTikTok_Cotidianidad_Mediacion_Posso_2024.pdfTikTok_Cotidianidad_Mediacion_Posso_2024.pdfapplication/pdf323881https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/f14a3f60-8460-4f13-a110-f9111ccfee70/download1a95b9136aa43563e5929bff54a056feMD51Formato_Autorizacion_Publicacion_Repositorio_USBCol-Monica Posso.pdfFormato_Autorizacion_Publicacion_Repositorio_USBCol-Monica Posso.pdfapplication/pdf242303https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/cf3f55fb-65bc-4a9e-9950-78be07c5ce8a/download5079f42ddc4061ea39d9ed89ee59cba8MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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