Algunas pistas y reflexiones en torno del dibujo rítmico como dinamizador de la lectoescritura musical en población rural desde el modelo de escuela nueva

Reading and writing music is very important in developing different abilities in children. The following article is a reflection of how rhythmic drawing planted by a Colombian, Tita Maya, we are able to strengthen students important aspects in their comprehensiveness like the rhythms, the spacial lo...

Full description

Autores:
Ariza Castro, Elizabeth
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2015
Institución:
Universidad de San Buenaventura
Repositorio:
Repositorio USB
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/3971
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/10819/3971
Palabra clave:
Dibujo rítmico
Lectoescritura musical
Escuela Nueva
Rhythmic drawing
Reading and writing
Music and new school
Lectoescritura
Educación artística
Educación
Escuela activa
Ritmo musical
Educación preescolar
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
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description Reading and writing music is very important in developing different abilities in children. The following article is a reflection of how rhythmic drawing planted by a Colombian, Tita Maya, we are able to strengthen students important aspects in their comprehensiveness like the rhythms, the spacial location, the coordination which you are able to hear through movement, the scribbling and music that play a prominent role during the process of the activity being investigated. After the significant processes, you leave the experience lived in a rural population from the southwestern Antioquia where people work for the multi area and multi grade. One investigation that was realized based through means of observation and the accompaniment of how the students respond from grades like preschool, elementary and middle school. From each activity planted, a result was obtained
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One investigation that was realized based through means of observation and the accompaniment of how the students respond from grades like preschool, elementary and middle school. From each activity planted, a result was obtainedLa lectoescritura musical es muy importante para desarrollar diferentes habilidades en los niños y las niñas. El presente artículo es una reflexión acerca de cómo a través del dibujo rítmico planteado por la colombiana Tita Maya, podemos fortalecer en los estudiantes aspectos importantes de su integralidad como el ritmo, la ubicación espacial, la coordinación y la escucha a través del movimiento, el garabateo y la música que juega un papel primordial durante el proceso de la actividad de dibujo rítmico como proceso investigativo. Después de significativos procesos como la aplicación de diferentes canciones conectadas al movimiento y la grafía, se consigna la experiencia vivida en una población rural del suroeste Antioqueño donde se trabaja por multigrado y multiárea. Una investigación que se realizó mediante la observación y el acompañamiento de cómo respondían los estudiantes de los grados pre-escolar, segundo y quinto a cada una de las actividades planteadas y cuáles fueron los resultados obtenidos; todo esto consignado en unas fichas las cuales muestran el avance de los niños y las niñas en cada sesión y los avances que se pueden tener si se lleva un proceso constante.pdf23 páginasRecurso en lineaapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10819/3971spaEducaciónLicenciatura en Educación Basica con énfasis en Educación ArtisticaMedellínAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaPor medio de este formato manifiesto mi voluntad de AUTORIZAR a la Universidad de San Buenaventura, Sede Bogotá, Seccionales Medellín, Cali y Cartagena, la difusión en texto completo de manera gratuita y por tiempo indefinido en la Biblioteca Digital Universidad de San Buenaventura, el documento académico-investigativo objeto de la presente autorización, con fines estrictamente educativos, científicos y culturales, en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión Andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre derechos de autor. Como autor manifiesto que el presente documento académico-investigativo es original y se realiza sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de mi exclusiva autora y poseo la titularidad sobre la misma. La Universidad de San Buenaventura no será responsable de ninguna utilización indebida del documento por parte de terceros y será exclusivamente mi responsabilidad atender personalmente cualquier reclamación que pueda presentarse a la Universidad. Autorizo a la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura convertir el documento al formato que el repositorio lo requiera (impreso, digital, electrónico o cualquier otro conocido o por conocer) o con fines de preservación digital. Esta autorización no implica renuncia a la facultad que tengo de publicar posteriormente la obra, en forma total o parcial, por lo cual podrá, dando aviso por escrito con no menos de un mes de antelación, solicitar que el documento deje de estar disponible para el público en la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura, así mismo, cuando se requiera por razones legales y/o reglas del editor de una revista.http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Universidad de San Buenaventura - MedellínBiblioteca USB Medellín (Campus): CD-3646tBiblioteca Digital Universidad de San BuenaventuraDibujo rítmicoLectoescritura musicalEscuela NuevaRhythmic drawingReading and writingMusic and new schoolLectoescrituraEducación artísticaEducaciónEscuela activaRitmo musicalEducación preescolarLicenciada en Educación Básica con énfasis en Educacion ArtísticaAlgunas pistas y reflexiones en torno del dibujo rítmico como dinamizador de la lectoescritura musical en población rural desde el modelo de escuela nuevaArtículo de revistaTrabajo de grado - PregradoArtículoTrabajo de Gradoinfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fPublicationORIGINALDibujo_ Escuela_ Nueva_ Ariza_ 2015.pdfDibujo_ Escuela_ Nueva_ Ariza_ 2015.pdfapplication/pdf281353https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/16a6909e-703c-466d-a28e-6db6e60f3bf0/download25c8523d55a7c2bffa7b3beb885be4b7MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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