El maestro de educación inicial como constructor del patrimonio social y cultural desde el juego
El objetivo principal de este artículo es mostrar el juego como un facilitador de aprendizajes, como interviene diariamente en las estrategias didácticas generadas por los maestros en la educación inicial, a su vez, como permite que se generen aprendizajes significativos en los niños y las niñas. Co...
- Autores:
-
Suárez Duque, Camila Andrea
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2014
- Institución:
- Universidad de San Buenaventura
- Repositorio:
- Repositorio USB
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/6111
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10819/6111
- Palabra clave:
- Situaciones de juego
Juego y educación
Educación de niños
Materiales de enseñanza
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- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
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El objetivo principal de este artículo es mostrar el juego como un facilitador de aprendizajes, como interviene diariamente en las estrategias didácticas generadas por los maestros en la educación inicial, a su vez, como permite que se generen aprendizajes significativos en los niños y las niñas. Con ello se pretende darle un significado y un valor al juego, tal y como se plantea en el Lineamiento pedagógico y curricular para la educación inicial en el distrito capital (2010), específicamente en los pilares de la educación en donde se establece que el juego debe tener. Lo anterior se sustenta en las propuestas de autores como Liliana Dente, Patricia Sarlé y Leonardo Triana Muñoz, quienes han estudiado el tema y con sus aportes han mostrado la importancia del mismo especialmente en el nivel inicial. |
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Comunidad Científica y AcadémicaRamírez, Carolina79b14226-40a4-4d75-903f-0d75e31e8cdd-1Suárez Duque, Camila Andrea6c285aec-9e2e-45e6-894e-132bd85ce57d-12018-08-27T22:25:31Z2018-08-27T22:25:31Z2014-032018-06-27El objetivo principal de este artículo es mostrar el juego como un facilitador de aprendizajes, como interviene diariamente en las estrategias didácticas generadas por los maestros en la educación inicial, a su vez, como permite que se generen aprendizajes significativos en los niños y las niñas. Con ello se pretende darle un significado y un valor al juego, tal y como se plantea en el Lineamiento pedagógico y curricular para la educación inicial en el distrito capital (2010), específicamente en los pilares de la educación en donde se establece que el juego debe tener. Lo anterior se sustenta en las propuestas de autores como Liliana Dente, Patricia Sarlé y Leonardo Triana Muñoz, quienes han estudiado el tema y con sus aportes han mostrado la importancia del mismo especialmente en el nivel inicial.Universidad de San Buenaventura sede Bogotápdf20 páginas.Recurso en lineaapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10819/6111spaUniversidad de San BuenaventuraEducación, Ciencias Humanas y SocialesLicenciatura en Educación para la Primera InfanciaBogotáAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaPor medio de este formato manifiesto mi voluntad de AUTORIZAR a la Universidad de San Buenaventura, Sede Bogotá, Seccionales Medellín, Cali y Cartagena, la difusión en texto completo de manera gratuita y por tiempo indefinido en la Biblioteca Digital Universidad de San Buenaventura, el documento académico-investigativo objeto de la presente autorización, con fines estrictamente educativos, científicos y culturales, en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión Andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre derechos de autor. Como autor manifiesto que el presente documento académico-investigativo es original y se realiza sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de mi exclusiva autora y poseo la titularidad sobre la misma. La Universidad de San Buenaventura no será responsable de ninguna utilización indebida del documento por parte de terceros y será exclusivamente mi responsabilidad atender personalmente cualquier reclamación que pueda presentarse a la Universidad. Autorizo a la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura convertir el documento al formato que el repositorio lo requiera (impreso, digital, electrónico o cualquier otro conocido o por conocer) o con fines de preservación digital. Esta autorización no implica renuncia a la facultad que tengo de publicar posteriormente la obra, en forma total o parcial, por lo cual podrá, dando aviso por escrito con no menos de un mes de antelación, solicitar que el documento deje de estar disponible para el público en la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura, así mismo, cuando se requiera por razones legales y/o reglas del editor de una revista.http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Universidad de San Buenaventura - BogotáBiblioteca USB Bogotá CD T.LEPI 315056-13 / S939jBiblioteca Digital Universidad de San BuenaventuraSituaciones de juegoJuego y educaciónEducación de niñosMateriales de enseñanzaLicenciado en Educación para la Primera InfanciaEl maestro de educación inicial como constructor del patrimonio social y cultural desde el juegoTrabajo de grado - PregradoTrabajo de Gradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fPublicationORIGINALJuego_facilitador_aprendizajez_Suarez_2014.pdfJuego_facilitador_aprendizajez_Suarez_2014.pdfapplication/pdf261631https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/d122861f-4483-489f-8a85-10e7fbf9ef0b/download15bc8509f97715af0585dcf31f435198MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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