Las estrategias lúdico-pedagógicas innovadoras y dinamizadoras de las TIC en los procesos de enseñanza y aprendizaje en las aulas virtuales de la Institución Educativa de Ternera.

La presente sistematización de experiencia, tiene como propósito contar las experiencias vividas de la práctica pedagógica que se dio en la Institución Educativa de Ternera, mediante la identificación de las estrategias lúdico-pedagógicas de las TIC, en los procesos de enseñanza y aprendizaje, el di...

Full description

Autores:: Trujillo Merlano, María Fernanda
Marimon Parra, María José
Rebolledo Agames, Nazareth

Tipo de recurso:: Informe

Fecha de publicación:: 0022

Institución:: Universidad de San Buenaventura

Repositorio:: Repositorio USB

Idioma:: spa

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description	La presente sistematización de experiencia, tiene como propósito contar las experiencias vividas de la práctica pedagógica que se dio en la Institución Educativa de Ternera, mediante la identificación de las estrategias lúdico-pedagógicas de las TIC, en los procesos de enseñanza y aprendizaje, el diseño de herramientas y recursos de las TIC, adaptadas a la necesidades e intereses de los estudiantes en el aula virtual y el desarrollo de la propuesta lúdico pedagógica presentada en las actividades académicas, a partir de juegos interactivos y cuentos interactivos hechos en el programa de PowerPoint y videos interactivos de YouTube en los grados de transición . Además, mostrar los resultados de las actividades propuestas que posibilitaron el interés de los estudiantes al momento de participar de la lectura, adivinanzas, juegos, retos, como también las actitudes de goce y liberación de sus expresiones y pensamientos, en los diferentes espacios y tiempos dados en el aula virtual durante tres meses de socialización.
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Además, mostrar los resultados de las actividades propuestas que posibilitaron el interés de los estudiantes al momento de participar de la lectura, adivinanzas, juegos, retos, como también las actitudes de goce y liberación de sus expresiones y pensamientos, en los diferentes espacios y tiempos dados en el aula virtual durante tres meses de socialización.The purpose of this experience systematization is to recount the lived experiences of the pedagogical practice that took place in the Educational Institution of Ternera, through the identification of the playful-pedagogical strategies of ICT, in the teaching and learning processes, the design of ICT tools and resources, adapted to the needs and interests of the students in the virtual classroom and the development of the playful pedagogical proposal presented in the academic activities, based on interactive games and interactive stories made in the PowerPoint program and interactive YouTube videos in transition grades. In addition, to show the results of the proposed activities that enabled the interest of the students when participating in reading, riddles, games, challenges, as well as the attitudes of enjoyment and liberation of their expressions and thoughts, in the different spaces and times given in the virtual classroom during three months of socialization.PregradoLicenciado en Educación Infantil56 páginasapplication/pdfTrujillo, Marimon, & Rebolledo, (2022). Las estrategias lúdico-pedagógicas innovadoras Y dinamizadoras de las TIC en los procesos de enseñanza y aprendizaje en las aulas virtuales de la Institución Educativa De Ternera [Trabajo de grado profesional]. Universidad de San Buenaventura Cartagena.https://hdl.handle.net/10819/11249spaCartagenaFacultad de Educación, Ciencias Humanas y SocialesCartagena de IndiasLicenciatura en Educación Infantilinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/370 - Educación::372 - Educación primariaTesis - licenciatura en educación para la primera infanciaEstrategias pedagógicasAula virtualTIC - competencias - educaciónInforme de gradoEstrategias lúdico-pedagógicasProcesos de enseñanza y aprendizajeHerramientas TICPráctica pedagógicaJuegos interactivosLudic-pedagogical strategiesTeaching and learning processesICT toolsPedagogical practiceInteractive gamesLas estrategias lúdico-pedagógicas innovadoras y dinamizadoras de las TIC en los procesos de enseñanza y aprendizaje en las aulas virtuales de la Institución Educativa de Ternera.Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_93fcTextinfo:eu-repo/semantics/otherinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionComunidad Científica y AcadémicaPublicationORIGINALLas estrategias lúdico-pedagógicas innovadoras_María Trujillo M_2022.pdfLas estrategias lúdico-pedagógicas innovadoras_María Trujillo M_2022.pdfapplication/pdf1937285https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/747bdc5f-5920-46cd-a004-2ff4e59e64bf/download125bd72104de7abbbcdb70e0de50ee8aMD51Formatos de Publicación_Las estrategias lúdico-pedagógicas innovadoras_María Trujillo M_2022.pdfFormatos de Publicación_Las estrategias lúdico-pedagógicas innovadoras_María Trujillo M_2022.pdfapplication/pdf1764214https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/d2554187-315c-47ba-8670-b6312215dc7f/downloadcd5cdb390bda32d124779613eab82014MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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Las estrategias lúdico-pedagógicas innovadoras y dinamizadoras de las TIC en los procesos de enseñanza y aprendizaje en las aulas virtuales de la Institución Educativa de Ternera.

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