Momentos y espacios de juego en la educación preescolar una mirada desde las mediaciones pedagógicas y la inclusión
El objetivo de esta investigación fue comprender cómo los docentes planifican los momentos y espacios de juego en la educación preescolar, y cómo los niños con discapacidad experimentan estas actividades. Se caracterizaron los espacios de juego y se propusieron estrategias inclusivas. Se utilizó un...
- Autores:
-
Chica Martínez, Valentina
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Tecnológico de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio Tdea
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:dspace.tdea.edu.co:tdea/5114
- Acceso en línea:
- https://dspace.tdea.edu.co/handle/tdea/5114
https://dspace.tdea.edu.co/
- Palabra clave:
- Inclusión
Momentos y espacios de juego
Mediaciones pedagógicas
Juego
Preescolar
- Rights
- openAccess
- License
- Tecnológico de Antioquia Institución Universitaria, 2023
| Summary: | El objetivo de esta investigación fue comprender cómo los docentes planifican los momentos y espacios de juego en la educación preescolar, y cómo los niños con discapacidad experimentan estas actividades. Se caracterizaron los espacios de juego y se propusieron estrategias inclusivas. Se utilizó un enfoque cualitativo con técnicas como observación participante y análisis documental. Se encontró que los espacios de juego son limitados y relegados frente a los contenidos curriculares. Se sugiere mejorar las condiciones de juego y promover estrategias inclusivas, reconociendo las capacidades individuales de los niños. |
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