Motivación para aprender, procesos cognitivos y metacognitivos y comprensión lectora de estudiantes con dificultades en competencias comunicativas básicas

A través de la exploración por teorías univariadas y multivariadas relacionadas con la comprensión lectora, la motivación para aprender, la atención selectiva, la metacognición, la memoria de trabajo: variables asociadas a la formación escolar; de un cuestionamiento al estado de las cosas en la educ...