Diversidad sexual y de genero revisión documental sobre las prácticas y percepciones de docentes y estudiantes en inclusión educativa
Artículo de investigación (Especialización en psicología educativa ), Facultad de Ciencias Humanas, Sociales y de la Educación, Pereira, 2020.
- Autores:
-
Montes Martinez, Luisa Katheryne
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Católica de Pereira
- Repositorio:
- Repositorio Institucional - RIBUC
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.ucp.edu.co:10785/7203
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10785/7203
- Palabra clave:
- inclusión educativa
educational inclusion
diversidad sexual y de género
sexual and gender diversity
percepción
perception
escenario educativo
educational setting
prácticas inclusivas
inclusive practices
- Rights
- openAccess
- License
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
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Montes Martinez, Luisa Katheryne2021-02-19T22:07:46Z2021-02-19T22:07:46Z2020-12-06DDMPSI322http://hdl.handle.net/10785/7203Artículo de investigación (Especialización en psicología educativa ), Facultad de Ciencias Humanas, Sociales y de la Educación, Pereira, 2020.Resumen: La inclusión educativa ha tomado gran relevancia en el escenario educativo, con el pasar de los años ha tenido transformaciones buscando alternativas para responder a la diversidad de los estudiantes en términos cognitivos, físicos, étnicos, socioeconómicos y de género. Esta revisión documental tiene como objetivo comprender el estado de la cuestión, tendencias, tensiones y vacíos investigativos frente a las percepciones y prácticas de la diversidad sexual y de género en el sector educativo a partir de un análisis cualitativo, tomando como sujeto de estudio investigaciones aplicadas (2015-2019) con docentes, estudiantes y administrativos de instituciones educativas de formación básica, media y universitaria. Los resultados arrojaron el desconocimiento frente al tema en cuestión por parte de la comunidad educativa permitiendo evidenciar la necesidad de transformar la visión de la inclusión educativa frente a la diversidad sexual y de género, no solo desde el sistema educativo, sino también desde el estatal. / Abstract: Educational inclusion has taken great relevance in the educational scenario, over the years it has had transformations looking for alternatives to respond to the diversity of students in cognitive, physical, ethnic, socioeconomic and gender terms. This documentary review aims to understand the state of the question, trends, tensions and research gaps in relation to the perceptions and practices of gender and sexual diversity in the educational sector from a qualitative analysis, taking as a subject, investigations applied (2015-2019) with teachers, students and administrators of educational institutions of, elementary, high school and college. Results demonstrated the lack of knowledge on the subject in question on the part of the educational community, allowing evidence of the need to transform the vision of educational inclusion about gender and sexual diversity, not only from the educational system, but also from the state.Universidad Católica de Pereira. Asesora: Ana Sofia Gaviria CanoUniversidad Católica de PereiraMonografía; DDMPSI322http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.esinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2inclusión educativaeducational inclusiondiversidad sexual y de génerosexual and gender diversitypercepciónperceptionescenario educativoeducational settingprácticas inclusivasinclusive practicesDiversidad sexual y de genero revisión documental sobre las prácticas y percepciones de docentes y estudiantes en inclusión educativaTrabajo de Grado – Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspaPublicationORIGINALDDMPSI322.pdfDDMPSI322.pdfapplication/pdf273407https://repositorio.ucp.edu.co/bitstreams/bdf1dc01-f0e7-4a64-a0c4-0a3d52459d2d/downloadbf3c2648c48258f00b3b9d36f890b4f8MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucp.edu.co/bitstreams/3ae6dd68-15ca-453d-872a-3ad4998a83ae/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52TEXTDDMPSI322.pdf.txtDDMPSI322.pdf.txtExtracted texttext/plain77930https://repositorio.ucp.edu.co/bitstreams/b219c946-c3af-4a38-9616-8224c788e288/download074ab1ffbdd97159dd73833c5b0f6b68MD53THUMBNAILDDMPSI322.pdf.jpgDDMPSI322.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg13860https://repositorio.ucp.edu.co/bitstreams/6a39c13b-698c-4d98-9468-209b1d7578ac/downloade40dfe48409a15e284e82fa4290abc98MD5410785/7203oai:repositorio.ucp.edu.co:10785/72032025-01-27 17:22:10.381http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.esrestrictedhttps://repositorio.ucp.edu.coRepositorio Institucional de la Universidad Católica de Pereira - RIBUCbdigital@metabiblioteca.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 |