La diferenciación con los otros como posibilidad para el reconocimiento de sí mismo : significaciones construidas por un niño de 5 años a partir de sus interacciones con pares en el aula.

Las interacciones que el sujeto establece con los otros dentro de escenarios cotidianos, se constituyen en una posibilidad para que él construya significaciones sobre sí mismo a partir de su diferenciación con los otros. Esto desde un estudio de caso donde se describe a partir de la relación niño-ob...