Condiciones de la escritura que transforman los funcionamientos cognitivos del sujeto
Monografía (Psicología) Universidad Católica de Pereira. Facultad de Ciencias Humanas, Sociales y de la Educación. Pereira, 2009
- Autores:
-
Ocampo Álzate, María Luisa
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2009
- Institución:
- Universidad Católica de Pereira
- Repositorio:
- Repositorio Institucional - RIBUC
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.ucp.edu.co:10785/86
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10785/86
- Palabra clave:
- Lenguaje escrito
Lenguaje oral
Descontextualización
Interacción
Diferida cognición
Written language
Oral language
Des-contextualization,
Deferred interaction
Cognition
- Rights
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- License
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Ocampo Álzate, María Luisa2011-04-06T20:48:01Z2011-04-06T20:48:01Z2009DDMPSI110http://hdl.handle.net/10785/86Monografía (Psicología) Universidad Católica de Pereira. Facultad de Ciencias Humanas, Sociales y de la Educación. Pereira, 2009El objetivo de este artículo es dar cuenta de las diferentes características del lenguaje oral y escrito, y cómo este último influye en el funcionamiento cognitivo del sujeto. Para el cumplimiento de tal objetivo, se presentan las condiciones de la oralidad, la escritura, se establecen semejanzas y diferencias entre ellas. Igualmente, se retoman autores como Olson (1994 y 1998), Ong (1994 y 1995), y Cassany (1997 y 1999), entre otros. Cassany identifica como funcionamientos propios de la escritura la descontextualización, la interacción diferida, la cosificación y la bidireccionalidad que impactan al sujeto y transforman su nivel cognitivo. Finalmente, es necesario reconocer el papel que ha desempeñado el lenguaje escrito, puesto que ha posibilitado liberar la mente de los seres humanos, abrir sus horizontes frente a la identificación de nuevos intereses, de temáticas que conllevan a la reflexión y a la infinitud del conocimiento. The objective of this article is to realize the different characteristics of oral and written language, how the written language influences the subject's cognitive functioning. To fulfill this objective, it presents the conditions of orality and writing,similarities and differences are established between them. Authors such as Olson (1994 and 1998), Ong (1994, 1995), are taken a account; Cassany (1997 and 1999) highlights among others, who proposed some characteristics of writing; "de-contextualization, deferred interaction, reification and bidirectionality”, bearing present that these are considered as functions that impact the subject and transform their cognitive level. It is concluded, we must recognize the role that the written language has played, it has made possible to free the mind of human beings, to open their horizons compared to the identification of new interests, topics that lead to reflection and the infinity of knowledge.Universidad Católica de Pereira. Asesora: De Castro, DianaUniversidad Católica de PereiraMonografía; DDMPSI110Lenguaje escritoLenguaje oralDescontextualizaciónInteracciónDiferida cogniciónWritten languageOral languageDes-contextualization,Deferred interactionCognitionCondiciones de la escritura que transforman los funcionamientos cognitivos del sujeto Trabajo de Grado – Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spaPublicationLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucp.edu.co/bitstreams/2e5eff4d-9300-4cfc-b427-bf8b2d32f9ce/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52TEXTDDMPSI110.pdf.txtDDMPSI110.pdf.txtExtracted texttext/plain27818https://repositorio.ucp.edu.co/bitstreams/66cc5045-d979-47b7-a9a9-2367f48812ac/download11c4fcc950d8d00e59da79c8cbedf304MD55THUMBNAILDDMPSI110.jpgPortadaimage/jpeg12447https://repositorio.ucp.edu.co/bitstreams/b630fcfd-21bc-49e9-9dad-f2d749692643/download69ddf3e6878528f570d57c19c31f2522MD53DDMPSI110.pdf.jpgDDMPSI110.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5273https://repositorio.ucp.edu.co/bitstreams/0716f550-c2dc-474b-a8e9-df2e108161a6/downloadce0fd169f71df56f7dbf2b504dace2fbMD56ORIGINALDDMPSI110.pdfTrabajo de Gradoapplication/pdf367884https://repositorio.ucp.edu.co/bitstreams/d7934337-8aea-4ad5-9a59-af39e8ba050e/downloadbe7add0b846a303aa382e3c571fd03f1MD5410785/86oai:repositorio.ucp.edu.co:10785/862025-03-21 03:01:11.089open.accesshttps://repositorio.ucp.edu.coRepositorio Institucional de la Universidad Católica de Pereira - RIBUCbdigital@metabiblioteca.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 |